“蔬”香為伴，“勤”滿校園——東明縣大屯鎮(zhèn)中心小學(xué)菜園實踐基地開墾篇東明縣大屯鎮(zhèn)中心小學(xué) <p class="ql-block"> 教師是辛勤的園丁，學(xué)生是祖國的花朵。在東明縣大屯鎮(zhèn)中心小學(xué)的校園里，有這樣一群園丁，他們?yōu)榱俗鎳幕ǘ涿β档毓ぷ髦?，而在課余時間，他們又忙碌在校園一隅，營造了一抹別樣的綠色，這就是大屯鎮(zhèn)中心小學(xué)的菜園實踐基地。</p> <p class="ql-block"> 在學(xué)校餐廳樓的西邊有一片空地，缺少生機與活力。于是，教師們開始思考：何不開墾出菜園實踐基地，各種綠色蔬菜可以裝飾校園，還可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)系統(tǒng)的文化知識之外，參加日常生產(chǎn)、生活勞動，讓學(xué)生動手實踐、接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 由于是新建校區(qū)，這塊空地的泥土又大又硬，到處是碎石，翻耕前，六年級學(xué)生將碎石一塊一塊撿出去。</p> <p class="ql-block"> 東明縣大屯鎮(zhèn)中心小學(xué)校長楊美麗租來了拖拉機進行翻耕。</p> <p class="ql-block"> 翻耕完成后，五年級的學(xué)生們再次撿走碎石塊。</p> <p class="ql-block"> 為了提高土壤的肥力，學(xué)校買來了幾方沃土進行回填，還租來了挖掘機將土堆整平。</p> <p class="ql-block"> 這是換完新土的樣子。</p> <p class="ql-block"> 這一片荒涼之地被劃分成了六個區(qū)域，每個年級都分到了一塊試驗田種植園，由教師和學(xué)生一起去開展種植活動。各年級還征集了菜園名稱，給自己的菜園一個專屬的“身份證”。</p> 一年級 春生夏長 <p class="ql-block"> 只見老師們前腳弓后腳蹬，一锨锨，一鋤鋤，一大塊黑黢黢的泥就被翻了起來，然后用力地敲碎泥塊，大塊的泥骨頭瞬間瓦解，最后用鐵耙把碎泥攤平。</p> <p class="ql-block"> 覆蓋地膜</p> <p class="ql-block"> 播種幼苗</p> <p class="ql-block"> 澆水</p> 二年級? 田園風(fēng)光 <p class="ql-block"> 翻土</p> <p class="ql-block"> 刨坑，種地瓜</p> <p class="ql-block"> 覆蓋地膜，種幼苗，澆水，封土</p> 三年級? 翡翠園 <p class="ql-block"> 松土翻地、上有機羊糞做底肥、起壟、平整。</p> <p class="ql-block"> 種辣椒，茄子，西紅柿…</p> 四年級? 人間湊蔬的日子 五年級? 三味蔬屋 <p class="ql-block"> 在一旁觀看的學(xué)生們也不甘示弱，紛紛模仿起老師們干活的樣子。立馬拿起鐵鍬就開始工作，整個菜園頓時沸騰了起來。</p> 六年級? 初夏的菜園子 <p class="ql-block"> 天色盡黑，六年級的教師們?nèi)栽诿β抵?lt;/p> <p class="ql-block"> 在全體教職工和孩子們的齊心協(xié)力開墾下，我們的菜園實踐基地發(fā)生了翻天覆地的變化。</p> <p class="ql-block"> 大家站在剛翻墾完的菜地前，開始暢想不久的將來這里會是一洼洼綠油油的菜，有辣椒，有秋葵，有黃瓜，有西紅柿，有茄子，還有滿藤滿架的豆角，開滿黃花的長絲瓜，枝繁葉茂的地瓜……</p> <p class="ql-block"> 楊校長看著這片全新的小天地，欣慰地表示：學(xué)習(xí)之余，師生聚在小菜地里，一邊聊天一邊勞作，既鍛煉了身體又拉進了彼此間的距離，讓教師和學(xué)生真正融入到學(xué)校的大家庭中。學(xué)生們親身走進勞動實踐基地參與勞作，更懂得尊重勞動人民，樹立正確的勞動觀和價值觀。同時這片新開墾的菜園實踐基地給各個學(xué)科的教學(xué)與作業(yè)設(shè)計帶來了很多靈感，這一片小天地真的是師生的瑰寶??！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：靳麗萍</p><p class="ql-block">攝影：全體教師</p><p class="ql-block">審核：肖古丹</p> 菜園學(xué)生實踐教師大屯基地東明縣開墾校園勞動