<p class="ql-block"> 2023年5月12日上午，博愛(ài)縣教學(xué)研究室在光智中學(xué)組織召開(kāi)2023年立項(xiàng)課題（光智會(huì)場(chǎng)）開(kāi)題報(bào)告會(huì)，全縣100余名教師參加。會(huì)議主要評(píng)議四項(xiàng)課題的開(kāi)題報(bào)告，同時(shí)指導(dǎo)參會(huì)教師開(kāi)題和課題研究?；顒?dòng)由光智中學(xué)教導(dǎo)主任杜國(guó)良主持。</p> <p class="ql-block"> 博愛(ài)縣教學(xué)研究室鄭賢老師宣讀立項(xiàng)課題名單</p> <p class="ql-block"> 光智中學(xué)劉永吉校長(zhǎng)主持立項(xiàng)課題《初中留守學(xué)生心理疏導(dǎo)策略的研究》；光智中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)梁金光作開(kāi)題報(bào)告。</p> <p class="ql-block"> 博愛(ài)縣教學(xué)研究室李滿利老師從研究背景、研究意義、研究方法和課題組成員分工等方面對(duì)《初中留守學(xué)生心理疏導(dǎo)策略的研究》開(kāi)題報(bào)告作精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)并提出改進(jìn)建議。</p> <p class="ql-block"> 光智中學(xué)黨文華老師作《“雙減”背景下信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂整合策略的研究》課題開(kāi)題報(bào)告。</p> <p class="ql-block"> 博愛(ài)縣教學(xué)研究室鄭賢老師從怎樣撰寫研究背景、研究?jī)?nèi)容與研究方法之間的關(guān)系、規(guī)范排版等方面對(duì)《“雙減”背景下信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂整合策略的研究》開(kāi)題報(bào)告作細(xì)致點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 博愛(ài)縣教學(xué)研究室鄭賢老師主持立項(xiàng)課題《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題課程的研究》；課題組成員王葉煒老師作開(kāi)題報(bào)告。</p> <p class="ql-block"> 博愛(ài)縣教學(xué)研究室李滿利老師主持立項(xiàng)課題《初中生物學(xué)個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究》；課題組成員程保婷老師作開(kāi)題報(bào)告。</p> <p class="ql-block"> 博愛(ài)縣教學(xué)研究室劉立文老師首先從“課題的選題和意義”“課題的研究?jī)?nèi)容”“課題組成員分工”等方面對(duì)四項(xiàng)立項(xiàng)課題的開(kāi)題報(bào)告給予充分肯定，要求參會(huì)人員要以此次開(kāi)題活動(dòng)為契機(jī)，以“真情境、真問(wèn)題、真活動(dòng)、真評(píng)估”為準(zhǔn)則，積極扎實(shí)開(kāi)展課題研究；其次，從課題研究促進(jìn)業(yè)務(wù)水平提升、提高信息技術(shù)水平等方面談了自己開(kāi)展課題研究的收獲；最后，劉老師依據(jù)博愛(ài)縣課題開(kāi)展的情況，從“課題的立項(xiàng)”“課題的結(jié)項(xiàng)”“規(guī)范排版和規(guī)范字體”等方面對(duì)參會(huì)人員進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。 </p><p class="ql-block"> 此次開(kāi)題活動(dòng)圓滿成功，收到了預(yù)期效果，得到與會(huì)教師的一致好評(píng)！</p> <p class="ql-block"> 認(rèn)真聽(tīng)講的參會(huì)老師</p> <p class="ql-block"> 參加2023年開(kāi)題報(bào)告會(huì)的老師</p> <p class="ql-block"> 2023年博愛(ài)縣開(kāi)題報(bào)告會(huì)流程</p> <p class="ql-block"> 開(kāi)題報(bào)告會(huì)電子簽到名單（部分）</p>