<p class="ql-block"> 幼小銜接是整個教育階段中第一個重要的銜接環(huán)節(jié)，是孩子教育道路上是第一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 幼小銜接正確的姿勢是學(xué)科知識零起點(diǎn)，而身心、生活、社會、學(xué)習(xí)等準(zhǔn)備則要十分充足。這些要貫穿于整個幼兒階段，也是做好幼小銜接最有力的武器。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 發(fā)展目標(biāo)一：生活習(xí)慣</span></p> <p class="ql-block">具體表現(xiàn)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、保持規(guī)律作息，堅持早睡早起、睡眠充足。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、保持良好的個人衛(wèi)生，有自覺洗手的習(xí)慣，有保護(hù)視力的意識。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教育建議</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣有利于幼兒較快適應(yīng)小學(xué)的作息和生活。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、逐步調(diào)整一日作息。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在充分保證幼兒自主游戲時間的前提下，大班下學(xué)期適當(dāng)延長單次集體活動的時間，適當(dāng)減少午睡時間。家長應(yīng)配合幼兒園調(diào)整作息安排，提醒幼兒早睡早起、按時入園；同時以身作則，以規(guī)律作息的習(xí)慣影響幼兒。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">成人在日常生活中注重引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成自覺洗手的習(xí)慣。不在光現(xiàn)過強(qiáng)或過暗的環(huán)境中讀寫畫。連續(xù)使用電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品的時間不超過15分鐘。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 發(fā)展目標(biāo)而二：生活自理</span></p> <p class="ql-block">具體表現(xiàn)</p><p class="ql-block">1、能按需喝水、如廁、增減衣服。</p><p class="ql-block">2、堅持自己的事情自己做，能分類整理和保管好自己的物品。</p><p class="ql-block">3、有初步的時間觀念，做事不拖沓。</p><p class="ql-block">教育建議</p><p class="ql-block">較強(qiáng)的生活自理能力有助于幼兒做好入學(xué)后學(xué)習(xí)和生活的自我管理和服務(wù)，增強(qiáng)獨(dú)立性和自信心。</p><p class="ql-block">1、指導(dǎo)幼兒做好個人生活管理。</p><p class="ql-block">大班下學(xué)期，適當(dāng)減少一日生活中的統(tǒng)一安排，幫助幼兒逐步學(xué)會根據(jù)自己的需要喝水、如廁，根據(jù)天氣變化和活動需要增減衣物。</p><p class="ql-block">2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會分類整理和存放個人物品。</p><p class="ql-block">幼兒園和家庭都應(yīng)提供存放幼兒個人物品的設(shè)施設(shè)備，指導(dǎo)幼兒逐步學(xué)會分類整理和收納衣物、圖書、玩具、學(xué)習(xí)用品等。</p><p class="ql-block">3、引導(dǎo)幼兒逐步樹立時間觀念。</p><p class="ql-block">通過多種方式，引導(dǎo)幼兒在日常生活中和游戲中感受時間，學(xué)會按時作息，養(yǎng)成守時、不拖沓的好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 發(fā)展目標(biāo)三：安全防護(hù)</span></p> <p class="ql-block">具體表現(xiàn)</p><p class="ql-block">1、能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則，有自我保護(hù)的意識。</p><p class="ql-block">2、知道基本的安全知識，遇到危險會求救。</p><p class="ql-block">教育建議</p><p class="ql-block">較強(qiáng)的自我保護(hù)意識和能力有助于幼兒適應(yīng)新環(huán)境，避免發(fā)生危險和傷害。</p><p class="ql-block">1、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識和能力。</p><p class="ql-block">關(guān)注幼兒自我保護(hù)意識和能力發(fā)展的個體差異，引導(dǎo)幼兒了解校園、社區(qū)、交通等環(huán)境中的安全要求，學(xué)會保護(hù)自己。如：在陌生環(huán)境中，學(xué)會注意設(shè)備設(shè)施、人群聚集等情況帶來的不安全因素。</p><p class="ql-block">2、指導(dǎo)幼兒學(xué)會求救的方法。</p><p class="ql-block">指導(dǎo)幼兒在遇到危險時，能提供必要的信息，選擇有效的求助方法，如：知道向成人求助或撥打求救電話。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 發(fā)展目標(biāo)四：參與勞動</span></p> <p class="ql-block">具體表現(xiàn)</p><p class="ql-block">1、能主動承擔(dān)并完成分餐、清潔、整理等班級活動。</p><p class="ql-block">2、能做一些力所能及的家務(wù)勞動</p><p class="ql-block">教育建議</p><p class="ql-block">參與勞動有助于培養(yǎng)幼兒良好的勞動習(xí)慣，提高幼兒的自理能力和動手能力，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)初步的責(zé)任感。</p><p class="ql-block">1、引導(dǎo)幼兒承擔(dān)適當(dāng)?shù)膭趧尤蝿?wù)。</p><p class="ql-block">和幼兒一起制定班級勞動計劃，鼓勵幼兒自主確定任務(wù)分工并有計劃地完成。教師要關(guān)注他們完成任務(wù)的情況，及時予以鼓勵和指導(dǎo)。</p><p class="ql-block">2、鼓勵幼兒參與力所能及的家務(wù)勞動。</p><p class="ql-block">比如：擺放碗筷、餐后整理餐桌、洗碗、掃地、扔垃圾等，并指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確的方法。家長以身作則，分工做好家務(wù)勞動。</p><p class="ql-block">3、引導(dǎo)幼兒尊重身邊的勞動者，珍惜勞動成果。</p><p class="ql-block">幫助幼兒了解父母及老師、食堂廚師、幼兒園保安等的工作特點(diǎn)，討論他們付出的勞動給自己帶來的服務(wù)和便利，學(xué)會珍重他人的勞動成果。</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接，不是一個能夠臨時突擊的短暫過程，而是需要從幼兒園階段開始，一直持續(xù)到小學(xué)一年級全學(xué)年的長期過程。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 父母對于幼小銜接的認(rèn)識、態(tài)度和行為，將決定孩子入學(xué)后在很多方面的表現(xiàn)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 幼小銜接不單是幼兒園的工作，也不單是家長的工作，而應(yīng)該是孩子、家庭、幼兒園、學(xué)校四位一體的共同努力??！</p>