<p class="ql-block">“師徒結對傳幫帶，匯報課堂展風采”。為檢閱“青藍工程”實效，夯實青年教師基本功，展示青年教師風采，助力青年教師快速成長，5月8日至5月14日，河間市第四實驗小學舉行了語文學科 “青藍工程”青年教師匯報課活動。</p> <p class="ql-block">為打磨出高質量的匯報課，七位徒弟認真準備，精心設計教學環(huán)節(jié)；六位師傅耐心指導，提出寶貴的修改意見。匯報課的完美詮釋，盡顯青年教師風采。</p> <p class="ql-block">胥靜老師講授的是一年級下冊《小壁虎借尾巴》第一課時，胥靜老師通過圖片、兒歌導入；初讀課文，識記生字；再讀課文，了解故事；書寫生字四大環(huán)節(jié)進行課堂教學。教學思路清晰，課堂氣氛活躍，善用激勵語言，板書清晰工整。識字過程中，胥靜老師結合學生已有的識字經(jīng)驗，運用了加一加、減一減、換一換、形聲字、聯(lián)系上下文、做動作等多種方法認識生字，理解字意，達成了識字目標。</p> <p class="ql-block">陳喆老師講授的是二年級下冊《青蛙賣泥塘》第二課時。這是一篇童話故事，陳喆老師利用豐富的教具和情景表演的形式調(diào)動學生的學習熱情，充分挖掘了學生的思維潛力，促進了學生的語言表達能力。陳喆老師緊扣教學重點，深挖文本，關注教材中出現(xiàn)的語言訓練點，有目的、有梯度地進行訓練。她引導學生關注了老牛和野鴨說話方式上的共同點，發(fā)現(xiàn)兩者在說話的時候都是先說優(yōu)點再說缺點，中間通過關聯(lián)詞“不過”“就是”進行連接。再讓學生學著這樣的方式進行情境表演，使學生在情境中理解、感悟，在實踐中習得語言。</p> <p class="ql-block">高佳老師講授的是四年級下冊《巨人的花園》一課。高老師教態(tài)從容、大方，語言生動形象，富有感染力，把孩子們的注意力深深地吸引到文本當中。教學過程中，老師以誦讀為"經(jīng)",以想像為"緯",引導學生邊讀邊想象畫面，從而深入了解巨人態(tài)度情感的變化。讓學生在情感靈活開放的閱讀實踐活動中感受童話語言的魅力，人物形象的魅力，倘徉于童話王國。既培養(yǎng)了語感又感知了文本的內(nèi)涵：能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。整堂課學生興致勃勃，課堂積極活躍，達成了教學目標。</p> <p class="ql-block">郭亞寧老師講授的是四年級下冊《海的女兒》一課。這是篇經(jīng)典童話，對小學生來說有著巨大的吸引力。郭老師以童話故事導入課題，激發(fā)學生的學習興趣。和同學一起交流作者的資料，拉近學生與筆者的距離，讓學生走進作者的內(nèi)心世界。在語文課堂上大膽放手，給學生充分的時間與文本對話，不以講代讀，相信學生——“你能行”。這篇童話膾炙人口，故事內(nèi)容易讀懂，但其間蘊涵深刻道理是值得深入理解和回味的，所以郭老師在放手讓學生讀懂內(nèi)容的基礎上，組織學生討論：從故事的結局中你感悟到了什么？從而突破教學的難點。</p> <p class="ql-block">付博敏老師講授了五年級下冊《楊氏之子》一課。付老師重視了朗讀訓練，較好地把握了教學的重點，在教學中采用了多種形式的閱讀方式達到了把課文讀通、讀順、讀流利的目的，從而為理解課文這一環(huán)節(jié)做了有力的鋪墊。她把教學重點放在理解文章內(nèi)容的基礎上體會楊氏之子的聰慧，如果能在理解文章大意再去品味語言的幽默，閱讀就更會更有韻味?？傊?，博敏老師能把讀貫穿于整堂課中，也的確是對文言文理解行之有效的好方法。</p> <p class="ql-block">崔文雅和田夢瑤都講授了三年級下冊《海底世界》第一課時，兩位青年老師的課堂各有千秋。</p> <p class="ql-block">小崔老師是個有靈性的老師，在一次次磨課，講課，教研中快速地成長。自信有激情的風采，對學生中肯的評價，充分調(diào)動了學生的積極性。若能依學情引領學生品詞析字，必將文海徜徉啟智慧，學海深思頌風雅。</p> <p class="ql-block">小田老師細心、有耐心、有責任心，教學的效果一次比一次飛躍。認真的備課，沉穩(wěn)的教態(tài)，扎實的訓練，讓她的課堂越來越“真”“實”。若能站位在學生位置，精心推敲教學問題的設計，必將引領學生在文海中尋夢，學海中逍遙。</p> <p class="ql-block">在研討環(huán)節(jié)，徒弟們首先進行說課，交流了一年來跟著師傅學習的收獲，表達了對師傅的感激之情；師傅們對徒弟的課進行了細致的分析和點評，既肯定了徒弟進步，也點出了徒弟在上課時處理得不夠恰當?shù)牡胤?，表達了自己對徒弟無盡的期待。</p> <p class="ql-block">主任劉宗芳對每位青年教師的課堂進行了點評，肯定了青年教師在短短一年內(nèi)的努力和進步，提出了具體的要求和努力的方向，布置了“青藍工程”下一階段的工作任務。</p> <p class="ql-block">副校長魏引弟肯定了語文青年教師匯報課的成效，并真誠地贊嘆:真是名師出高徒！魏校長對七名青年教師寄予厚望，希望她們多向師傅學習，抓住機遇，快速成長。</p> <p class="ql-block">校長靳文謙首先提出了幾點希望:希望師傅們虛心傳授、耐心糾錯、細心指導；希望徒弟們愛學、會學、學有所成。接著和老師們共同探討話題:徒弟應該和師傅學什么？學師傅對工作的態(tài)度，學師傅對教學的態(tài)度，學師傅對學生的態(tài)度，學師傅對人生的態(tài)度。最后預?；顒釉礁阍胶?，老師們越來越優(yōu)秀！</p> <p class="ql-block">此次匯報課活動，為青年教師的成長提供了一個展示平臺，體現(xiàn)了教育路上“傳、幫、帶”的精神，鼓舞了青年教師闊步前行的士氣，增強了教師之間的合作與交流。</p>