<p class="ql-block"> 在充滿希望的五月，攜一縷淺夏的芬芳，凝一份教育幫扶的真情。從教研中出發(fā)，一路跋涉，尋找思想碰撞的詩(shī)意和遠(yuǎn)方；在課堂中探索，一路芬芳，收獲教學(xué)的精彩和成長(zhǎng)。為促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，臨川二小于2023年5月11日對(duì)兩位英語(yǔ)青年教師進(jìn)行了關(guān)門(mén)課評(píng)比活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 在上課前一天參賽老師集中在一起抽簽決定上課順序，上課內(nèi)容和上課班級(jí)。利用晚上的時(shí)間對(duì)課程進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作課件。第二天按照順序上課。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第一節(jié)課由熊盼老師帶來(lái)人教版四年級(jí)下冊(cè)第五單元第六課時(shí)《My clothes》本課時(shí)包括Read and write ,Let’s check, Let’s sing 和story time四個(gè)內(nèi)容。Read and write呈現(xiàn)了讀和寫(xiě)兩部分：第一部分是一篇短文，學(xué)生要完成看問(wèn)句選回答的任務(wù)。第二部分是書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，學(xué)習(xí)能畫(huà)出一條自己的褲子并仿寫(xiě)句子。Let’s check分為兩部分：第一部分是聽(tīng)力活動(dòng)，呈現(xiàn)了四幅圖，用來(lái)檢測(cè)A、B部分的核心句型。第二部分為看圖匹配活動(dòng)，考查核心詞匯的認(rèn)讀。Story time板塊呈現(xiàn)的是Zoom用爸爸的舊T恤制作晚會(huì)服裝道具的故事。此故事閱讀性強(qiáng)，激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)課周林夕老師帶來(lái)的《My clothes》主要以zoom借用了爸爸的T-shirt 經(jīng)過(guò)一系列地再創(chuàng)造成為 school party 中的明星這一小故事讓學(xué)生懂得了舊衣物政造可以創(chuàng)造出不一樣的驚喜。這個(gè)情景中，再創(chuàng)造地過(guò)程中出現(xiàn)了tie, cut holes, draw something 等新詞匯，要求學(xué)生能在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上理解這幾個(gè)新詞，并運(yùn)用到自己的實(shí)際操作中，本課主要側(cè)重整個(gè)小故事的理解和情感態(tài)度,動(dòng)手能力的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">周老師和藹可親親和力強(qiáng)，教學(xué)民主，師生關(guān)系和諧對(duì)學(xué)生有耐心。教學(xué)思路清晣，始終圍繞教學(xué)目標(biāo)，把握重點(diǎn)突出難點(diǎn)，達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)效果好，學(xué)生思維活躍課堂氣氛好，使學(xué)生在獲得必要的基礎(chǔ)知識(shí)與基礎(chǔ)技能的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 課后，兩位比賽老師分別進(jìn)行了反思和總結(jié)，評(píng)委老師們同時(shí)也對(duì)此次關(guān)門(mén)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。指出各位教師的閃光點(diǎn)，同時(shí)也指出一些需要改進(jìn)的地方，如應(yīng)讓學(xué)生們多去參與教學(xué)活動(dòng)，評(píng)價(jià)方式應(yīng)多樣化以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣使課堂氣氛活躍。</p><p class="ql-block"> 總之本次同課異構(gòu)不僅是對(duì)授課教的一次厲練，同時(shí)也給所有英語(yǔ)老師們以后的教學(xué)活動(dòng)增添了互相學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里，執(zhí)著的二小人將永不停止探索前進(jìn)的步伐！</p><p class="ql-block"><br></p>