<p class="ql-block"><b> 題記:</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 遇見數(shù)學(xué) 終覺美好 </b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 小組合作 終會抱團(tuán)</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 師生成長 終不辜負(fù)</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 遇見更好的自己 </b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 成長成最可愛的自己</b></p> <p class="ql-block"> 一周工作在忙忙碌碌中過去了，回顧一周的教學(xué)工作，有亮點也有不足，有欣喜也有遺憾。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">一、小組合作新舉措</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 這是一個儀式，更是我們班孩子的一種不約而同的期待。我很高興，我們堅持到現(xiàn)在了，師生們的激情還是滿血。在前期的小組合作學(xué)習(xí)總結(jié)的基礎(chǔ)上，本周我和孩子們制定了一項新的制度:</p><p class="ql-block"> 原因是由于班級里總有幾個孩子不能完成作業(yè)，所以為了遏制住這種不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣，經(jīng)過我的提議，孩子們一致同意凡是小組同學(xué)一周有兩人或以上、一個人兩次以上出現(xiàn)沒完成作業(yè)的現(xiàn)象，取消本組優(yōu)秀小組優(yōu)秀個人的評選資格。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 二、 優(yōu)秀小組優(yōu)秀個人花落誰家？</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>剪子包袱錘啦</b></p> <p class="ql-block"><b> 優(yōu)秀小組組長上臺</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>優(yōu)秀個人</b></p> <p class="ql-block"> 最終一周來只有第一組、第十組、第十二組、第四組的孩子們每天都能按時完成作業(yè)，這四個組長通過剪子包袱錘產(chǎn)生了三個優(yōu)秀小組，分別是第十二組(組長李詩涵)，第四組(組長梁嘉慧)、第十組(組長劉子怡)。從然后從這三個組里根據(jù)小組合作量化產(chǎn)生6位優(yōu)秀個人，分別是武宇晨、張恩義、申婉儀、楊浩宇、劉子怡、李詩涵。祝賀他們！??????????????????????按制度，優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人都是免作業(yè)的，尤其是優(yōu)秀個人還要頒發(fā)獎狀。周一兌現(xiàn)！</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 三、舉行計算能力大賽及新舉措</b></p> <p class="ql-block"> 計算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，計算能力很大程度上決定著孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。計算大賽以后每周舉行一次，出題人由小組長擔(dān)任，小組長輪一圈后小組內(nèi)推選學(xué)生擔(dān)任命題人。這也算是一項新舉措吧。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 四、第五單元結(jié)束 </b></p> <p class="ql-block"> 第五單元主要認(rèn)識三角形、了解三角形的特性、三角形三條邊的關(guān)系、三角形的內(nèi)角和、三角形的分類、多邊形的內(nèi)角和。孩子們通過操作活動，在自主思考合作學(xué)習(xí)中一點點抽絲剝繭般地學(xué)習(xí)心知，收獲學(xué)習(xí)的快樂。本周最得意的是讓孩子們自學(xué)拼擺探究三角形的內(nèi)角和知識，課堂上師生互動堪稱完美，讓我在課堂上體驗了一把做老師的滿足。下周開啟第六單元的學(xué)習(xí)，希望孩子們一如既往，努力學(xué)習(xí)，積極探索，抓住課堂40分鐘，千萬別走神，另外作業(yè)要高質(zhì)量完成。給自己設(shè)置一個小小的目標(biāo)，朝著目標(biāo)加油吧！</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 五、指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記</b></p> <p class="ql-block"> 三角形的內(nèi)角和探究過程非常有趣，課堂上也發(fā)生了很多驚喜和生成。所以我靈機(jī)一動，就想指導(dǎo)李詩涵、李靜涵、劉子怡、楊舒堯、張軒鶴5名同學(xué)寫數(shù)學(xué)日記，原稿不滿意，我指導(dǎo)抓點抓細(xì)節(jié)寫，沒有用到人名的我讓回憶再重寫，終于孩子們寫得像模像樣了，關(guān)鍵是每個孩子寫作點都有側(cè)重，這是我想要的結(jié)果，最后我把他們的日記包括美照編輯了5個美篇作以宣傳。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 六、不足</b></p> <p class="ql-block"> 1.第五單元難點習(xí)題仍有部分學(xué)生沒有掌握，如求第三邊的取值，已知等腰三角形的一個內(nèi)角求另外兩個內(nèi)角的度數(shù)，有兩種情況，個別孩子沒有掌握，等腰三角形已知兩邊長，求周長也是分兩種情況，個別孩子不會做。</p><p class="ql-block"> 2.小組合作表彰準(zhǔn)備不太充分，下次把獎狀提前書寫好，當(dāng)場頒獎??。</p><p class="ql-block"> 3.課堂上對部分孩子管理不嚴(yán)格，致使個別學(xué)生課堂聽講效率不高。</p><p class="ql-block"> 4.課堂教學(xué)評價激勵機(jī)制本周用得不太滿意。</p> <p class="ql-block"> 盤點一周工作，知不足而改進(jìn)！下周繼續(xù)改進(jìn)自己的教學(xué)策略，探索更適合孩子們的教學(xué)評價。遇見美好，期待下周更精彩！</p>