<h3>本周教研組會(huì)的具體流程如下：<br>1. 5月9日上午：許欣師U7T2SC公開課試講<br>2. 5月10日上午：許欣師 U7T2SC公開課<br>3. 5月10日下午二三節(jié)課：英語教研組會(huì)<br>（1）公開課上課思路講解：許欣師<br>（2）公開課評課代表發(fā)言：愛華師、麗明師<br>（3）《實(shí)踐賦能》學(xué)習(xí)交流<br>（4）課件主備主講：文頂師<br>4. 組會(huì)地點(diǎn)：錄播室<br>5. 參會(huì)老師：初一英語備課組全體老師<br>6. 會(huì)議記錄：丁曉師<br></h3> <h3>5月9日上午，許欣師在教學(xué)班37班進(jìn)行公開課試講，A、B段老師前往聽課。</h3> <h3>AB段老師在課后立即進(jìn)行評課交流，為許欣師公開課出謀劃策。</h3> <h3>5月10日上午第一節(jié)，許欣師正式在錄播室進(jìn)行U7T2 Section C的公開課，以下是課堂上的精彩瞬間：</h3> <h3>以學(xué)生熟悉的“籃球”為話題，并以科比·布萊恩特的“親愛的籃球”作為導(dǎo)入。</h3> <h3>學(xué)生進(jìn)行才藝展示，是本堂課的一大亮點(diǎn)。<br>通過學(xué)生呈現(xiàn)才藝，學(xué)習(xí)本節(jié)課重點(diǎn)句型，將“現(xiàn)在”和“過去”的能力進(jìn)行對比。</h3> <h3>學(xué)生積極進(jìn)行句型操練。</h3> <h3>進(jìn)行閱讀文本分析，幫助學(xué)生更好理解語篇內(nèi)容。</h3> <h3>以小組為單位進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)，并派代表進(jìn)行調(diào)查結(jié)果匯報(bào)。</h3> <h3>進(jìn)行情感教育和總結(jié)</h3> <h3>5月10日下午二三節(jié)，初一年英語備課組會(huì)在錄播室進(jìn)行。</h3> <h3>許欣師進(jìn)行教學(xué)思路講解<br></h3> <h3>1. 學(xué)情介紹<br>2. 設(shè)計(jì)思路<br>導(dǎo)入：科比·布萊恩特與籃球<br>句式輸入與操練：can/could用法<br>篇章閱讀：聽力活動(dòng)填表，文章結(jié)構(gòu)分析，細(xì)節(jié)問答<br>讀后活動(dòng)：小組采訪及匯報(bào)<br>情感教育</h3> <h3>備課組成員就許欣師本次公開課展開評課活動(dòng)</h3> <h3>—愛華師代表AC段進(jìn)行評課總結(jié)</h3> <h3>許欣師本次公開課的表現(xiàn)與上學(xué)期相比，進(jìn)步很大，課堂設(shè)計(jì)由簡到難，符合生情。<br>建議：<br>課型的確定，突出閱讀課型的特色；<br>應(yīng)注意閱讀技巧的指導(dǎo)和體現(xiàn)；<br>can/could的運(yùn)用是本次課的重點(diǎn)，應(yīng)突出</h3> <h3>—麗明師代表BD段進(jìn)行評課反饋</h3> <h3>許欣師一直以來好學(xué)、愛學(xué)，用心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，與家長交流頻繁，自身素質(zhì)高，教學(xué)態(tài)度端正。<br>本次公開課教學(xué)步驟清晰，有條理；把教學(xué)生活化，讀前句型操練足夠。<br>建議：<br>在文本處理上，可設(shè)計(jì)帶有問題的閱讀，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)閱讀；<br>課堂過渡語可再進(jìn)行設(shè)計(jì)，讓教學(xué)更加流暢；<br>文本結(jié)構(gòu)分析可放在讀后再來進(jìn)行，從而達(dá)到以讀促寫的目的；<br>學(xué)生展示才藝后的處理要落實(shí)到位；<br>板書可在總結(jié)環(huán)節(jié)上運(yùn)用上，效果會(huì)更好。</h3> <h3>讀《實(shí)踐賦能》有感—學(xué)習(xí)心得交流會(huì)<br>代表發(fā)言：美心師、燁璇師、陳丹師、春陽師、愛華師</h3> <h3>美心師:<br>讀《實(shí)踐賦能-晉江經(jīng)驗(yàn)》有感<br>晉江一中通過引進(jìn)人才，培養(yǎng)人才，成就人才，逐漸形成具有一中特色的師資隊(duì)伍。此外，晉江一中具有濃厚的校園文化氛圍,包括石鼓學(xué)術(shù)、文化故事、石鼓景園等，把學(xué)校 文化作為一種共有的人文精神。 <br></h3> <h3>愛華師：<br>晉江一中取得傲人的成績，也離不開良好的 <br>教育生態(tài)。第一，不僅有社會(huì)力量助學(xué)，包括閩南僑鄉(xiāng)，海外僑胞捐資，本地的企業(yè)家也熱心家鄉(xiāng)教育事業(yè)；第二，家校也協(xié)同優(yōu)<br>化育人生態(tài)。</h3> <h3>燁璇師: <br>感觸較深的是關(guān)于新時(shí)代教學(xué)“三觀”辯證淬能。教師需要樹終身學(xué)習(xí)的觀念并加以踐行，從而才能實(shí)現(xiàn)教師本身的最大價(jià)值，其次是學(xué)生觀，因材施教，進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)是學(xué)生觀的實(shí)際體現(xiàn)；課程觀，生成動(dòng)態(tài)的課程結(jié)構(gòu)，課堂互助有效化，最大程度提高課堂效率。<br></h3> <h3>陳丹師:<br>作為教育者，要有“一桶水”的思想和“挖井的意識。首先，不斷地充實(shí)自我，潛心促戰(zhàn)長。教學(xué)方式，觀摩精品課程和名師講壇，讓課堂更加有創(chuàng)造性。其次，磨礪得新知，學(xué)習(xí)后需要付諸于實(shí)踐。多思考，勤落實(shí)。在真正意義上踐行“勤文化”。</h3> <h3>春陽師:<br>始終堅(jiān)持黨對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，把握住正確的辦學(xué)方向，把“立德樹人”牢牢記住，“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”，不忘初心、牢記使命，方得始終。<br>其次，做一中人，鑄一中魂。始終堅(jiān)持逢一必奪的進(jìn)取精神，勇爭第一。<br>最后，要有吃苦精神。立志做大事，立足做小事、把握有度，大小對立統(tǒng)一，多多總結(jié)規(guī)律做一個(gè)有方法，有藝術(shù)的大先生。</h3> <h3>最后，由文頂師分享其主備的U7T3課件。</h3>