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【慧心五小·日常篇】日常注重細(xì)節(jié)——2021級15班

劉夢真

<p class="ql-block">日常班級管理同樣重要</p> <p class="ql-block">一、班級事務(wù)管理透明化和細(xì)致化</p><p class="ql-block">擔(dān)任學(xué)校班主任工作開始,就要以學(xué)校管理規(guī)定為核心結(jié)合本班學(xué)生的實際情況制定相應(yīng)的班級管理制度。針對班級內(nèi)部的一切大小事務(wù)、學(xué)生每日在校期間各個方面表現(xiàn)(比如各科交作業(yè)情況、是否遲到、是否逃課等)都嚴(yán)格參照已制定的班級管理制度予以處理,具體管理和實施工作交由班干部負(fù)責(zé),每日匯總一次,將每日出現(xiàn)的問題和表現(xiàn)較好的方面公示在教室后方的黑板,全班同學(xué)進行監(jiān)督,這樣班干部的管理就受到其他同學(xué)的監(jiān)督,能避免班干部管理中出現(xiàn)徇私舞弊問題,同時能夠體現(xiàn)出班級全員參與管理、管理制度透明化的理念。此外借助透明化的管理制度,每節(jié)課上學(xué)生出現(xiàn)的問題和學(xué)生上課表現(xiàn)都可以進行及時反饋,班主任能第一時間知道學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),針對有問題的學(xué)生班主任可及時處理,也可及時和家長取得聯(lián)系,深入了解學(xué)生情況,和家長一同幫學(xué)生糾正問題,在共同監(jiān)督和努力下培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。除了班級管理制度下的一日總結(jié),還要進行月總結(jié),通過這個總結(jié)工作一方面幫助班主任及時發(fā)現(xiàn)班級里出現(xiàn)問題較集中的學(xué)生,另外一方面評選出每月班級的紀(jì)律之星、衛(wèi)生之星、儀容儀表之星、學(xué)習(xí)</p> <p class="ql-block">之星、兩操之星和愛護公物之星,給班級學(xué)生樹立榜樣。借助透明化的、細(xì)致化的班級管理規(guī)定,能夠營造出一種積極向上、充滿正能量的班級氛圍。</p><p class="ql-block">二、與家長聯(lián)系密切化</p><p class="ql-block">當(dāng)前班主任與家長的溝通主要集中在學(xué)生出現(xiàn)問題和學(xué)校定期舉辦的家長會,因為時間原因,與家長的溝通內(nèi)容更多的是學(xué)生目前存在的問題。這樣的溝通具有片面性,因為無法詳細(xì)了解學(xué)生每天在家的基本情況,對學(xué)生的管理和了解只停留在學(xué)校上課期間。為了更全面、更準(zhǔn)確了解學(xué)生的思想動態(tài),可充分利用目前的通訊工具,建立班級家長微信群或者QQ群,通過先進的通訊工具,將階段性的交流更改為每日全方位交流,班主任和任課老師可以給家長發(fā)送學(xué)生每天的作業(yè),學(xué)生每天出現(xiàn)的問題以及學(xué)生每天表現(xiàn)較好的方面,讓家長及時了解學(xué)生在校的基本情況,并能配合班主任管理的同時進行有效的家庭教育。當(dāng)家長在家發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)問題時也可以第一時間和班主任交流,討論有效的教育方法。這樣既能有效的開展學(xué)生管理和教育工作,又能和家長建立良好的家校關(guān)系,贏得家長信任,為班主任各項工作的開展奠定堅實的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">三、與學(xué)生交流貼心化和耐心化</p><p class="ql-block">學(xué)生思想教育工作是班主任工作的核心,而學(xué)生信賴班主任則是班主任有效開展這項工作的前提。要建立信任就要和學(xué)生有良好的溝通關(guān)系,班主任要用愛心和貼心的話語走進學(xué)生的內(nèi)心。在三年的班主任管理過程中發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)生都是情緒失控引發(fā)問題。如果班主任能事先有所察覺學(xué)生的情緒波動或者出現(xiàn)問題時和學(xué)生貼心交流,讓學(xué)生傾訴自己內(nèi)心的想法,不要只是一味的指責(zé),班主任就僅僅做一個傾訴對象,之后盡可能站在學(xué)生角度理解學(xué)生的問題,用耐心的交流化解學(xué)生的不良情緒,幫助學(xué)生找到可以解決問題的正確方法。很多高中學(xué)生的情緒大部分都是來自于家庭突變或者和家長發(fā)生沖突,因為學(xué)生年齡小,在學(xué)生的認(rèn)知水平中還無法處理這些事情,這時候班主任作為一個長輩通過交流給予他們思想上的安慰,學(xué)生的情緒就自然消散,再通過和家長的進一步交流,基本就不會發(fā)生問題。所以在開展學(xué)生思想教育工作時通過貼心地、耐心地交流,讓學(xué)生盡情地釋放情緒后,好多問題就被消除在萌芽狀態(tài)。</p> <p class="ql-block">希望各位同學(xué)能夠?qū)⑷粘P袨橐?guī)范、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成,受益終生!</p>

學(xué)生

班主任

班級

家長

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之星

管理

管理制度

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