<p class="ql-block ql-indent-1">常教常思，常學常新，教學相長，師生共進?！睘榱诉M一步提升教師教學專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學質量，有效落實“雙減”政策，5月7日——11日，張北成龍學校初中部八年級數(shù)學、語文學科比武拉開帷幕，掀起一陣比武熱潮。</p> 教師風采（數(shù)學） <p class="ql-block ql-indent-1">賽課中，青年教師融合運用傳統(tǒng)與現(xiàn)代技術，努力整合課程資源，注重“有溫度、有深度、有梯度、有寬度”的教學，讓學生在合作、思辨中學會處理、分析、解決問題，全面提升核心素養(yǎng)，通過“品質教育”真正實現(xiàn)“減負增效”的育人目標。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“動手增趣味，實踐出真知?！崩蠋焸冎匾晫W生個人的觀點和行為，強調讓學生親力親為自己動手去做，自主選擇，獨立完成。讓學生充分發(fā)揮他們的自主合作探究精神，教師只充當引導者、點撥者的角色。讓學生在輕松、愉悅的氛圍中去實踐，去獲取知識與體驗。</p><p class="ql-block"><br></p> 教師風采（語文） <p class="ql-block ql-indent-1">“青出于藍而勝于藍?！弊鳛閷W校最年輕、最有活力、最朝氣蓬勃的群體，“新生代”教師自入職以來，學校積極為青年教師開方子、結對子、搭臺子、鋪路子，助推他們實現(xiàn)從“站穩(wěn)講臺”到“引領課堂”。通過骨干教師引領和自我研修等途徑，不斷提升個人教育教學水平。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“春花秋實滿庭芳，櫛風沐雨砥礪行?！闭Z文老師們針對學子們基礎薄弱的弊病，從字詞入手，詳細講解。并通過對課文的整體感知、細讀感悟，帶我們走進光明、快樂、希望和自由的傳奇人生。</p> 精彩課堂 <p class="ql-block ql-indent-1">在課堂教學中，團隊合作學習是發(fā)揮學生主體性的有效途徑，是當前引導學生主動學習的重要手段。通過小組合作學習，能夠提高中學生討論、交流、表達的頻率和效率，有利于培養(yǎng)學生的探究意識和合作精神，有利于培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。</p><p class="ql-block"><br></p> 教研互動共進步 <p class="ql-block ql-indent-1">評委們本著公平、公正、公開的原則，嚴守評分細則，現(xiàn)場打分。每場比賽結束后，學科組都會組織學科老師進行賽后總結，仔細分析評委們的點評，共同探討提升教師教學能力、課堂教學質量策略問題，熱切關注青年教師的成長。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次教學比武，體現(xiàn)出的不僅是理念與實踐的交融，思維與智慧的碰撞，知識與技能的提升，更有從參賽老師身上迸發(fā)出的進取向上的精神激勵人心?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。”教學比武雖告一段落，但教研的腳步永不停歇，在教研路上，我們一起并肩前行！</p> <p class="ql-block">舉辦單位：張北成龍學校初中部初二年級組</p><p class="ql-block">拍攝：任兵</p><p class="ql-block">編輯：任靜</p><p class="ql-block">編審：喬明星 李雙飛 任兵</p><p class="ql-block">監(jiān)審：孫占海</p>