桐畈之行，愛是最美的風景

廖仲敏

相遇太晚，五月中旬來到廣豐桐畈，已然錯過柚子樹的花期。聞不到芬芳馥郁的柚子花香，而距離柚子成熟又還有相當長的一段時間。步履之中，我把此次桐畈之行的關注點投向別處，發(fā)現(xiàn)了不一樣的風景。 以花喻人，把愛獻給母親車途中的自我介紹向來是三清媚外出的常規(guī)動作。此行桐畈，又恰逢一年一遇的母親節(jié)，除了文軍姐為大家準備的人手一束粉粉可愛的康乃馨，來自信州區(qū)四中智春老師的一道考題，更是把節(jié)日的濃濃氣氛營造到滿分水平。題目是：請每個人輪流說一種想要獻給母親的花，并陳述理由。唯一的規(guī)則就是大家不允許重復花名，違者罰發(fā)一個微信紅包。于是，從康乃馨、萱草花、玫瑰、蓮花、棉花、長壽花、滿天星、橙子花、梔子花、紫羅蘭、太陽花、鳶尾花、幸?；?、太陽花、茉莉花到蒲公英.......，還真是花名各異，寓意豐富。對于不養(yǎng)花的我來說，無疑是狠狠地長了一番見識。原來，關于母愛，我們每個人心里都有自己的一番定義；對于母親，我們每個人都有自己獨特的解讀。這份獨特源自母親對于我們各自身心的撫育與影響、言傳與身教?；蚴莾?yōu)雅的氣質(zhì)、或是端正的品行、或是溫暖的陪伴、或是教育的啟迪......以及為子女無私奉獻、操勞一生所留下的種種痕跡。都說推動世界的手是推動搖籃的手。母親，對于一個孩子，一個家庭，一個社會，一個國家的意義都不言而喻。一位好母親，勝過一所好的學校，創(chuàng)造一個好的民族。我以為，把母親置于怎樣崇高的地位，都不為過。三清媚里，人人都是好母親，人人都有好母親。話筒傳遞間，有幾位姐妹甚至聲音哽咽、眼淚溢出，柔軟的心靈一旦被“母親”這個詞語所擊中，情緒的表達便是從語言到神情到動作也都一體化了。 見證分會，把愛獻給文學盡管在出發(fā)之前，毛會長已在群里分享了廣豐分會會長周莉的一個個人短視頻，見到本人后，我仍然被她的顏值所驚艷。由她所經(jīng)營的歸途里?茶膳小院，人腳還未踏入院內(nèi)，目光已被院墻外的一架薔薇吸引，不得移離。蔥郁綠葉間或濃或淡的紅色花兒點綴其中，一塊墨黑木板上的白色行楷“同在一座城，為何好久不見”成為了大家爭相拍照打卡的第一目標。美麗干練的周會長真真是年輕，一顆文學心，一身時尚系，卻已是當?shù)赜忻钠髽I(yè)家，與分會秘書長周超便是在企業(yè)家協(xié)會因緣相識。兩人同心協(xié)力，除了各自經(jīng)營自己的事業(yè)外，還一起撐起了這文學會的蓬勃生機。這年頭，做什么都能掙錢，但文學絕對是掙不了錢的。茶室做得好好的倆人，卻要把一份精力投入文學。除了自身喜歡，最主要的原因還想以文學為紐帶，連接人與人之間的關懷、幫助與愛。說到泡茶、品茶、種茶，我是外行。但前不久剛剛讀完三清媚創(chuàng)始人之一章曉紅姐姐的散文集《悄然至秋途》，其中有一篇文章講的是她的一對夫妻朋友如何傾盡家產(chǎn)開墾、種植有機茶，長期耕耘，從默默無聞到躋身國家級優(yōu)秀企業(yè)家，甚至出席亞太地區(qū)乃至國際產(chǎn)品交流會并作主題報告的經(jīng)歷。我才由衷地對種茶人、售茶人生發(fā)出了一份欽佩之情。古書記載，茶，藥也。喝茶等于養(yǎng)身。尤其是有機茶還可以治療許多慢性疾病，使人延年益壽。比起遍地的煙酒商行，我更希望大街小巷能多出現(xiàn)一些茶葉店、茶室。周會長所代理的茶葉之一正山小種，正是龍巖有機茶的杰出代表，售價五千至萬元不等。我們何其有幸，能喝上她親手泡制的如此昂貴的一口好茶。 以書相贈，把愛獻給教育如果說有什么事值得全社會都去關心，那一定是教育；如果說世界上有什么人值得大家都去關注，那一定是孩子。得知午飯后要隨分會到當?shù)匾凰鶎W校去贈書，我不禁再次被周莉會長的人格所折服。愛是女人最美的名片，她當之無愧。我們來到的是桐畈鎮(zhèn)靖安村二渡關九年一貫制學校。限于校舍面積，一至五年級學生分散在另外兩所村完小，六至九年級學生就讀于我們舉行贈書儀式的二渡關學校。代表學校接受捐贈的是幾位年輕的女教師，標準的普通話與得體的舉止看得出她們受過良好的師范教育，站在三尺講臺應該也就幾年光景。有如此新鮮的血液涌入鄉(xiāng)村教師隊伍，眼下的鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀如何呢？帶著疑惑，我們與幾位老師展開了座談式交流。從她們的心聲中，我們聽到了鄉(xiāng)村留守兒童精神生活的貧瘠，但我們也看到了鄉(xiāng)村教育因地制宜、就地取材的生態(tài)優(yōu)勢。如何彌補不足？如何光大特長？我想這需要更多人的開動腦筋、付出心力，年輕的老師的老師們顯然還很無助。隨著越來越多的孩子轉(zhuǎn)學投奔縣城而去，鄉(xiāng)村學校的生源與生氣也越發(fā)不盡人意。除了抓牢教學質(zhì)量，關注學生的身心健康也是老師們的工作重任之一。可以想象她們的壓力。一位任教九年級的老師說教材中指定的必讀名著書目全班都沒幾人會去買，學生的課外閱讀令人堪憂。而那些回到家就拿起手機不亦樂乎的少年，以為他們已經(jīng)離世界很近很近，因為一切盡在掌中機。素不知，他們卻連自己都還沒有認清。我是誰？我從哪里來？我要到哪里去？“自己學習的責任和意義”在他們心里可有明確的答案？我不得而知。在座的姐妹不少就是教師以及從事過教育，大家紛紛暢所欲言，表達著自己真誠的建議。交流最后達成一致，大家返饒后各寄五本書至廣豐分會，再由分會統(tǒng)一捐贈到學校。去改變我們能改變的，去做自己能做的。愛，就從為他們建立一個個教室的圖書角起，讓書籍引領他們走進光明廣闊的精神高地。“努力營造教育局部的春天”我突然又想起這句格言。 圖片：三清媚&攝影師楊志堅