<p class="ql-block" style="text-align:center;">————鐘家村小學《“讀懂心靈”的教育之理論與實踐研究》課題開題論證會</p> <p class="ql-block"> 微風撫耳畔，夏花沁心脾，精研慎思之。2023年5月12日下午，鐘家村小學在三里坡西校區(qū)召開了“十四五”省級規(guī)劃課題《“讀懂心靈”的教育之理論與實踐研究》的開題論證會。本次開題會議由漢陽區(qū)教科中心教科室王世芳老師主持，論證委員會成員有主任委員——湖北大學師范學院院長程斯輝教授，委員——湖北省教育科學研究院副研究員朱愛國主任和東西湖區(qū)教育局張壽平書記，程斯輝教授主持了開題論證，面對面進行指導鐘小集團的課題研究。鐘家村小學朱永軍校長、劉穎副校長、劉菲主任以及課題組全體成員參加了開題論證會。</p> <p class="ql-block"> 開題匯報伊始，鐘家村小學劉菲主任介紹了課題組成員和匯報流程。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，課題負責人朱永軍校長對“我們?yōu)槭裁醋鲞@個課題？”進行了具體闡述。</p> <p class="ql-block"> 接著，劉菲主任結(jié)合課題的研究目標和研究內(nèi)容匯報了本課題的研究思路及步驟。其中，趙丹主任補充發(fā)言，從課題界定、研究現(xiàn)狀綜述兩個方面介紹了理論研究工作進程。陳麗娜主任介紹了教師和學生調(diào)查問卷的設(shè)計與調(diào)查分析，匯報了下階段課題研究的方向。最后，劉菲主任從操作體系研究和評價研究這兩個方面匯報了我們學校所做的預研究的過程、初步的研究成果及下一個階段的研究思路，并提出了相關(guān)的研究困惑。</p> <p class="ql-block"> 幾位專家評審對課題進行了評議，認為課題組遵循教育規(guī)律和學生發(fā)展規(guī)律，著眼于學校教育中人文關(guān)懷和人文精神的養(yǎng)育，以關(guān)注人的全面發(fā)展為宗旨，針對學校教育中知識本位、師生關(guān)系緊張等問題，在傳承學?！白x式文化”研究成果的基礎(chǔ)上，提出了“讀懂心靈”的教育的理論與實踐研究，試圖通過課題研究，厘清“讀懂心靈”的教育與學?！白x式文化”之間的關(guān)系，明確“讀懂心靈”的教育的內(nèi)涵，構(gòu)建“讀懂心靈”的教育的體系，提煉“讀懂心靈”教育實施的路徑與方法，建構(gòu)學校教育的理論基礎(chǔ)，充盈學校教育意蘊和文化價值。選題具有前瞻性、獨創(chuàng)性，校本特色鮮明，具有重要的理論研究價值和實踐指導意義。</p> <p class="ql-block"> 同時，三位專家還對課題存在的問題提出了有價值的建議：課題組要進一步聚焦研究重點，圍繞“讀誰——誰讀——讀什么——如何讀懂”，細化研究步驟，完善開題報告，力爭取得高質(zhì)量的、可推廣的研究成果。三位專家進行的全面細致指導，讓課題組全體成員豁然開朗。</p> <p class="ql-block"> 課題組負責人朱永軍校長做最后的表態(tài)發(fā)言，真誠地感謝各位專家為課題研究指明了方向，進一步明晰了研究路徑。后續(xù)的研究，也希望繼續(xù)得到專家們的幫助與指導。全體課題組成員將不懈努力，砥礪前行，務實求真，將研究真正落到實處，爭取課題取得推廣性成果！</p> <p class="ql-block"> 好風憑借力，揚帆正當時。本次開題論證會氣氛熱烈，效果顯著。懷教育執(zhí)念，得專家引領(lǐng)，課題組成員對研究的課題有了更深層次的認識，對課題研究的方向、內(nèi)容和思路有了更清晰準確的把握。鐘家村小學的教育者們將秉承千里之行，始于足下的初心，科研弄潮，探究不息。這里的教研芳華沉香流年，這里的累累碩果也終將雅秀競芳。</p>