<p class="ql-block">?????? 為更好貫徹落實巴彥縣教育局《關于切實做好2023年春季學期義務教育學校教學工作的通知》要求,為高效促進共同體溝通交流,達到資源共享、理念共通、師資共育的目的,充分發(fā)揮牽頭學校示范引領和輻射帶動作用,提升共同體的教育教學質量,全面推進巴彥縣教育科學、和諧、均衡、優(yōu)質發(fā)展。</p><p class="ql-block">?????? 5月11日下午,輪由巴彥縣鎮(zhèn)東鄉(xiāng)學校主持巴彥縣中小學第七共同體聯(lián)盟活動,感謝教育局搭建了這一說體平臺,說題既能增進彼此的交流,也能共同進步。</p> <p class="ql-block"> 孫寶印老師從命題立意為切入點,總結了五種常見的病句類型,為學生做此種類型題指點迷津。</p> <p class="ql-block"> 松花江學校的老師從命題立意,考查知識點,解析題目,指導學生分析,備考五方面對病句修改提醒進行了詳細說明。</p> <p class="ql-block"> 黑山學校的蔣老師直接從考題切入,分析了錯誤產(chǎn)生的原因,進而得出了病句的常見類型,對此題的解析起到了引領示范作用。</p> <p class="ql-block"> 康莊學校的孫老師從命題立意,知識考點,題目解析與指導作答,拓展遷移探究四個部分進行了精彩的說題,詳細剖析了病句的六大類型,辨別病句的四種方法,巧用“五不過”識別病句的辦法,</p> <p class="ql-block"> 以共同體為平臺,促進校際間、教師間相互交流、學習力度,促進共同體成員學校的內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展。由共同體為牽動,促進教師隊伍建設、學科教學、課程建設、學校文化等方面協(xié)同發(fā)展,提升各學校教學質量。</p>