<p class="ql-block"> 為進一步促進聯(lián)區(qū)各校扎實開展整本書閱讀工作、展示各校整本書閱讀成果，渤海路街道教育聯(lián)區(qū)于5月17日舉行了整本書閱讀交流展示活動。聯(lián)區(qū)所有語文老師均參加了此次活動。</p> 活動方案 課堂展示 <p class="ql-block"> 本次閱讀展示課由中石小學程芳芳老師、白雪老師、劉立迎老師所在的班級進行。</p><p class="ql-block"> 程芳芳老師帶領學生展示的書目是《魯濱遜漂流記》，本節(jié)展示課共分為兩個部分:回顧從哪幾個方面去交流一本書；運用這些方法交流展示《魯濱遜漂流記》。</p> <p class="ql-block"> 展示活動開始，由學生代表對班級內的閱讀展示專欄進行講解，一張張的讀書小報是同學們閱讀智慧的結晶。</p> <p class="ql-block"> 交流的過程中同學們積極主動，分別從人物評價、精彩片段、讀書方法、讀書心得等方面就《魯濱遜漂流記》這本書發(fā)表了自己的看法；在交流的過程中，同學們把自己的讀書筆記遞到了在坐的老師手中進行傳閱展示。</p> <p class="ql-block"> 白雪老師帶領大家交流展示的書目是《小英雄雨來》；白雪老師設計精巧，促進學生讀寫結合、學思結合！</p> <p class="ql-block"> 在展示的過程中，同學們充滿激情地朗讀書中的精彩片段，并對書中的人物進行了充分恰當?shù)脑u價。</p> <p class="ql-block"> 劉立迎老師帶領學生展示的書目是《愿望的實現(xiàn)》，在《愿望的實現(xiàn)》這節(jié)交流課中，劉老師引導學生從熟悉的主人公入手，一本書的交流不是整個閱讀的終點，低年級是培養(yǎng)閱讀興趣的起點，讓孩子們與更多的有意義的書建立聯(lián)系，更好地進入下一個閱讀循環(huán)中。重點用思維導圖、列表格、制作讀書卡等方法激勵學生展示閱讀成果，增加信心，提高閱讀興趣，走進人物的同時也鍛煉了學生的口頭表達能力。</p> 讀書小報展示 閱讀教學經驗分享 <p class="ql-block"> 首先，聯(lián)區(qū)王新軍主任跟在坐所有語文老師說明了此次活動的意義和目的，以及我們搞整本書閱讀活動的必要性。</p> <p class="ql-block"> 于丙房校長跟大家交流了中石小學在閱讀方面所做的工作及努力，以及今后在整本書閱讀教學方面所努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 接下來是本次參加閱讀展示活動的三位老師跟大家進行讀書經驗的分享。</p><p class="ql-block"> 程芳芳老師為大家介紹了一系列的讀書策略，她指出，不同的書籍應使用不同的閱讀策略，這樣才能夠提高閱讀效率、提高閱讀性趣。</p> <p class="ql-block"> 白雪老師根據(jù)她班學生閱讀《小英雄》雨來這本書的閱讀實踐，給大家指出了積累成功閱讀經驗的重要性。</p> <p class="ql-block"> 劉立迎老師為大家分享了自己日常帶領學生進行閱讀的做法：一是故事激趣。二是培養(yǎng)孩子們寫讀書筆記制作讀書卡等習慣。三是督促孩子們保證讀書的時間，養(yǎng)成閱讀習慣。四是積極開展“小組閱讀”或上臺展示機會。通過以上的一點小小的做法，班級里的孩子們大部分都養(yǎng)成了愛讀書的好習慣了，使課外閱讀成為自己的最愛。</p> <p class="ql-block"> 閱讀不是一蹴而就的事情，要做好整本書閱讀教學工作，還需要老師們付出更多的艱苦卓絕的努力與嘗試，整本書教學，任重道遠，渤海路街道教育聯(lián)區(qū)會將此項活動常抓不懈，爭取交出一份優(yōu)秀的答卷！</p>