<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“幼兒園教育應(yīng)和小學(xué)密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接”?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》也明確指出：“幼兒園以家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接”。為更好地促進幼兒園與小學(xué)的科學(xué)銜接，幫助幼兒實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡，雙向提升教育質(zhì)量， 5月17日，我園中大班教師與恒大第七小學(xué)一年級教師代表進行了幼小銜接聯(lián)合教研活動。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 活動一、活動課例觀摩 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 中一班黃姍老師準(zhǔn)備活動課例《小松鼠的魔法屋》，通過課例讓小學(xué)一年級的老師了解幼兒園的活動，并感受到幼兒園教學(xué)活動和小學(xué)的教學(xué)活動有著什么樣的不同之處。</span></p> 活動二、觀摩環(huán)境 共探童心 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">恒大七小的教師代表在中心幼兒園園長王以群和杜雪老師的帶領(lǐng)下，直觀地感受幼兒園的環(huán)境，細致了解孩子們學(xué)習(xí)活動的樂園，了解孩子們自主選擇、參與游戲的學(xué)習(xí)形式，體會幼兒全面而生動的發(fā)展內(nèi)涵，給老師們留下了深刻的印象。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 活動三、“同課異構(gòu)”教學(xué)展示 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 幼兒園張新敏老師和小學(xué)王亞群老師以大班數(shù)學(xué)領(lǐng)域《數(shù)》為主題開展“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩顯示活動。</span></p> 活動四、分享交流 共話銜接 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 幼兒園老師代表杜雪和小學(xué)老師代表樊月以“幼小銜接入學(xué)準(zhǔn)備問題”為主題發(fā)言。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">杜雪老師分享:幼兒期的學(xué)習(xí)方式主要不是通過書本和記憶大量抽象的符號來完成，而是通過實際操作，親身體驗，在“做中學(xué)”、“玩中學(xué)”、“生活中學(xué)”，不斷積累經(jīng)驗，逐步地建構(gòu)自己的理解與認(rèn)識。進入小學(xué)孩子們需要有更充沛的精力投入學(xué)習(xí)生活。因此增強體質(zhì)，鍛煉意志品質(zhì)，提高體能是非常有必要的一項準(zhǔn)備。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 樊月老師說：我們小學(xué)和幼兒園應(yīng)該多一些交流，因為我們不了解幼兒園的一起生活，教學(xué)模式，我們就不知道我們的孩子在上一年級之前的情況，導(dǎo)致我們在遇到很多問題的時候不知道問題是怎么來的也就不能很好地處理。同時，我們要多跟家長展示我們幼兒園的一日活動，讓家長不再擔(dān)心和焦慮！</span></p> 聚焦問題 同心共建 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">整個教研過程，針對老師們提出的問題，大家各抒己見，說看法、談建議，教研氛圍自然融洽。雙方思維在不斷碰撞與交融中再次產(chǎn)生了新的火花，也給我們彼此帶來了新的靈感與啟發(fā)，為幼兒園和小學(xué)在今后的雙向銜接架起了學(xué)習(xí)和交流的橋梁。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">最后，王園長根據(jù)今天的活動進行總結(jié)分析。針對家長們的焦慮，劉恩文校長提出兩校聯(lián)合開展一次大班家長和一年級家長一起參加的家長會。劉校長認(rèn)真對本次活動給予總結(jié)和指導(dǎo)，還為大家分享了恒大七小的校園文化、學(xué)校規(guī)劃等等。通過此次聯(lián)合教研，聚焦真問題、真體驗、真研究，打通了園?；W(xué)的大通道，有力地推進了幼小銜接工作不斷向縱深發(fā)展，相信在大家的智慧眾籌和共同努力下，一定能夠打造更加貼近孩子的教育生態(tài)環(huán)境，減緩學(xué)段“坡度”，助力身心“過渡”，讓幼小銜接“零距離”，讓孩子成長“看得見”！</span></p><p class="ql-block"><br></p>