<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">為充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人、名班主任的示范、引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，提升教育教學(xué)質(zhì)量，努力打造有效課堂，營造良好的校本教研氛圍，元江第一小學(xué)于2023年5月16日、17日，組織開展骨干教師、學(xué)科帶頭人、名班主任課堂教學(xué)展示活動。參加本次活動的有：城區(qū)第四小學(xué)6位數(shù)學(xué)教師、第四期17名跟崗教師和我校部分教師。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動以“教學(xué)質(zhì)量在課堂、教師成長在教研”為宗旨，11位教師以嫻熟的教學(xué)技能，扎實(shí)有效的教學(xué)功底，為學(xué)校教師呈現(xiàn)出高水平的示范課，給我們帶來了一場令人難忘的教學(xué)盛宴。</p> 語展童心??文采飛揚(yáng) <p class="ql-block ql-indent-1">許彩玉老師執(zhí)教的是三年級下冊第五單元習(xí)作《奇妙的想象》，這是孩子們第一次接觸想象作文，整堂課許老師以呵護(hù)學(xué)生的寫作興趣為主，鼓勵學(xué)生自己從第五單元的例文中歸納總結(jié)寫好想象作文的方法，用畫一棵“想象枝丫”的方法巧妙地教學(xué)生列出習(xí)作提綱，學(xué)生根據(jù)提綱大膽想象 ，創(chuàng)造出屬于自己的想象世界，為今后學(xué)生寫好想象作文打下基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">李檬老師執(zhí)教的是五年級下冊《楊氏之子》，她引導(dǎo)學(xué)生從課題入手，增強(qiáng)他們對課文的興趣，通過多種方式的朗讀，讓學(xué)生讀準(zhǔn)了字音，并讀出了小古文的節(jié)奏和韻味。帶領(lǐng)學(xué)生回憶了學(xué)習(xí)文言文的方法，并借助注釋了解大意。在了解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)分析人物對話，聽懂言外之意，并感受到楊氏之子的智慧與幽默。接著用想象小練筆來拓寬學(xué)生的思維，學(xué)以致用。最后推薦學(xué)生閱讀《世說新語》，了解更多有趣的小故事。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">黨員教師何云芬執(zhí)教的是三年級下冊第七單元的習(xí)作《國寶大熊貓》，何老師以“國際熊貓大使”樂樂引入主題，從“大熊貓只吃竹子嗎？大熊貓是貓嗎？大熊貓為什么被稱為國寶？”等方面讓孩子結(jié)合書上圖表信息和查閱的資料進(jìn)行分享。掌握大熊貓的外貌特征、生活習(xí)性、地位等，讓接下來的習(xí)作有話可說，有內(nèi)容可寫。</p><p class="ql-block"><br></p> 數(shù)中有學(xué)??學(xué)而樂數(shù) <p class="ql-block ql-indent-1">黨員教師李康執(zhí)教的是四年級下冊《平均數(shù)》。平均數(shù)是統(tǒng)計(jì)中的一個(gè)重要概念，它代表的是一組數(shù)據(jù)的整體水平，并非實(shí)際的數(shù)量，學(xué)生對平均數(shù)的理解是比較抽象的。但是李老師把知識引向了學(xué)生最熟悉的“平均分”中，用學(xué)生的期中成績貫穿課堂，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)。學(xué)生學(xué)得興趣盎然，感受數(shù)學(xué)的魅力！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">張?jiān)评蠋焾?zhí)教的是三年級下冊《經(jīng)過時(shí)間的計(jì)算》，整堂課教師圍繞解決問題的三步驟，思路清晰，提高了孩子們解決問題能力，具有較強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控能力，應(yīng)變能力，學(xué)科操作能力，并且大量練習(xí)設(shè)計(jì)，真正做到高效課堂。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">黨員教師楊秀萍執(zhí)教的是五年級下冊《同分母分?jǐn)?shù)加、減法》，楊老師從整數(shù)到小數(shù)，再到分?jǐn)?shù)，數(shù)形結(jié)合讓學(xué)生回顧整數(shù)、小數(shù)的算理，為學(xué)習(xí)新知奠定基礎(chǔ)，在自學(xué)探究中抓關(guān)鍵字詞弄清題意，在小組合作中理清同分母分?jǐn)?shù)加、減的算理，在交流反饋中歸納其算法。整堂課楊老師循序漸進(jìn)，讓學(xué)生在動手操作中明白同分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理和算法，使學(xué)生學(xué)有所獲。</p><p class="ql-block"><br></p> 體現(xiàn)健康 ?因你而美 <p class="ql-block ql-indent-1">黨員教師李敏宇執(zhí)教的是一年級下冊《單腳起跳雙腳落地》，整堂課充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生對運(yùn)動的喜愛，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；堅(jiān)持精講多練，練中學(xué)的原則，采用講解法，示范法，游戲比賽法，預(yù)防糾錯法展開教學(xué)，每個(gè)部分都環(huán)環(huán)相扣，利用熱身音樂《奧林匹克體操》帶動大家一起動起來，練習(xí)環(huán)節(jié)在輕松愉快的音樂聲中快樂度過；課程的高潮部分擊花球小競賽，讓孩子們把學(xué)習(xí)的單跳雙落動作要領(lǐng)運(yùn)用到了極致！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">黨員教師謝晨在執(zhí)教四年級下冊《Unit3 Weather PartA let's spell》中能夠創(chuàng)設(shè)整體教學(xué)情境，以去七彩云南為主題展開教學(xué)，通過小組合作、師生互動、生生互動等教學(xué)方法，在情境中扎實(shí)操練ar和al的拼讀規(guī)律和拼讀方法，提高了學(xué)生的拼讀認(rèn)讀單詞的能力。緊接著通過魔力拼讀、共讀繪本和做動作來帶著孩子們拓展新單詞，為孩子們創(chuàng)設(shè)了豐富的語言環(huán)境，提高了拼讀能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">汪靈老師執(zhí)教的是三年級下冊《嘀哩嘀哩》，這是一首久唱不衰、孩子們耳熟能詳?shù)母枨瑸榱顺浞煮w現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的理念，汪老師始終以春景為主線，層層深入，循序漸進(jìn)，力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅、輕松、自主、開放的學(xué)習(xí)空間和音樂環(huán)境。</p> 魅力隊(duì)課 展示自我 <p class="ql-block ql-indent-1">謝會英老師和小蜜蜂中隊(duì)的隊(duì)員們給我們展示的是以“感恩母親”為主題的隊(duì)會課。這節(jié)課上，隊(duì)員們精神飽滿、激情洋溢，隊(duì)會內(nèi)容豐富多彩，整個(gè)環(huán)節(jié)清晰流暢、環(huán)環(huán)相扣，通過這堂課，孩子們不僅體會到了媽媽的辛苦和對自己的愛，同時(shí)也學(xué)會了感恩。為孩子們進(jìn)行了一次很好的心靈洗禮！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">許艷老師執(zhí)教的主題隊(duì)會《我和我的祖國》設(shè)計(jì)很用心，形式、內(nèi)容豐富多樣，每個(gè)祖國知識點(diǎn)都很必要，音視頻有效服務(wù)于班隊(duì)目標(biāo)，讓人震撼。主題立意鮮明，緊扣愛國、報(bào)國環(huán)環(huán)相扣——立意美；從“祖國巨變、國旗、中國夢、理想夢”逐層深入——內(nèi)容美；“小解說員解說、鋼琴彈奏、歌拌舞表演”靈動而鮮活——形式美。</p><p class="ql-block"><br></p> 研討沙龍 ?共同成長 <p class="ql-block ql-indent-1">精彩紛呈的課堂教學(xué)結(jié)束后，各科主評老師以課堂觀察的視覺從教學(xué)目標(biāo)、教師教學(xué)基本功、教學(xué)過程、學(xué)生學(xué)習(xí)參與度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果這六個(gè)維度分析課堂、點(diǎn)評課堂。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動為各個(gè)學(xué)校建立了相互學(xué)習(xí)、溝通的橋梁，既是我校黨員教師們的教學(xué)擂臺比武行動，充分發(fā)揮黨員教師在教育教學(xué)中的先鋒模范作用，同時(shí)也為老師們搭建了相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí)的大舞臺。教師精彩紛呈的課堂，宛如一盞盞指路的明燈，為在教學(xué)之路上探索的年輕老師指明了方向！“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。相信，有了他們的傾情付出，元江第一小學(xué)的課堂教學(xué)之花將會綻放得更加絢麗多彩！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">圖片：聽課教師</p><p class="ql-block">撰稿：王潔</p><p class="ql-block">初審：何云芬</p><p class="ql-block">終審：李細(xì)陽</p>