<p class="ql-block"> 一次次的學(xué)習(xí)，</p><p class="ql-block"> 一次次的成長。</p><p class="ql-block"> 追求學(xué)習(xí)的路上，</p><p class="ql-block"> 我們一直相信：</p><p class="ql-block"> 只要努力，</p><p class="ql-block"> 夢想并不遙遠(yuǎn)，</p><p class="ql-block"> 揣上自信和追求，</p><p class="ql-block"> 在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上，</p><p class="ql-block"> 共譜芬芳?！ ?lt;/p> <p class="ql-block"> 成長不止于眼前的努力，還有不斷前進(jìn)的學(xué)習(xí)與交流。為了進(jìn)一步優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，開闊教師視野，促進(jìn)教師快速成長，2023年5月16日，通過團(tuán)結(jié)小學(xué)支教老師李穎梅同志的聯(lián)系與協(xié)調(diào)，在教務(wù)主任李凌霄同志的帶領(lǐng)下，我校數(shù)學(xué)老師去團(tuán)結(jié)小學(xué)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 葉圣陶先生說“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”。一次教研活動，一次蛻變成長。前兩節(jié)課題都是《三角形的內(nèi)角和》，其課堂風(fēng)格各具特色。一樣的主題，不一樣的精彩！老師注重學(xué)法的指導(dǎo)，將“轉(zhuǎn)化”思想進(jìn)行了有效的滲透，讓學(xué)生學(xué)會用以前的知識來解決現(xiàn)有的問題，在操作探索中得出結(jié)論。</p><p class="ql-block"> 然后學(xué)生小組合作實踐操作驗證，讓他們合作探索：整個操作過程通過量一量，剪一剪，拼一拼，折一折讓學(xué)生動手、動腦，層次分明，讓學(xué)生既高興又能充分理解知識，學(xué)生獲取知識的能力，觀察能力和操作的能力都 得到了培養(yǎng)。在小組合作中，積極討論，動手實踐，學(xué)生學(xué)習(xí)成果匯報非常精彩。孩子們的表達(dá)能力，邏輯思維，推理能力都使大家不禁豎起大拇指！之后的習(xí)題設(shè)計有層次，有針對性，由淺入深。注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展，好多知識在練習(xí)中讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)。發(fā)展了學(xué)生的思維，有效的提高了課堂教學(xué)的效率。 </p><p class="ql-block"> 同課異構(gòu)不變的是教學(xué)內(nèi)容，萬變的是教學(xué)形式，同中求異，異中求同，讓老師們在觀察、分析、比較的過程中得到了啟發(fā)。兩節(jié)“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)觀摩，解決了許多困惑和實際操作的教學(xué)問題，為教學(xué)水平的提高指引了方向。大家感覺收獲頗豐，將所學(xué)所悟落實到課堂中，才是這次教研活動最完美的延伸，相信參與本次活動的老師們會帶著沉甸甸的收獲走進(jìn)課堂，讓教育教學(xué)更加優(yōu)質(zhì)高效。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第三節(jié)《平均數(shù)》的教學(xué)，教師以給自己打分為話題，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，巧妙引入新課，緊接著出示新課，算出兩隊跳木馬比賽成績,比-比哪組同學(xué)的成績好,再討論找出最合適的方法,引出平均數(shù);在鞏固練習(xí)中,讓學(xué)生在生活中找平均數(shù)的應(yīng)用。這些內(nèi)容都是來自學(xué)生身邊,與學(xué)生生活有緊密聯(lián)系,學(xué)生很感興趣,同時也結(jié)合理解平均數(shù)的概念，滲透了抽樣調(diào)查的方法。教學(xué)中教師以“移多補少”的思想,幫助學(xué)生理解平均數(shù)的概念。對求平均數(shù)的方法時,讓學(xué)生自主探究,討論交流,并通過教師一步- 步引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)計算的方法。激發(fā)了學(xué)生的思考，促使學(xué)生探討出多種方法。</p> <p class="ql-block">課止思不止，此次的觀摩學(xué)習(xí)我深切的體會到新課標(biāo)下，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，量感的重要性，新形勢下的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)更富有趣味性、探索性和挑戰(zhàn)性。</p>