<p class="ql-block"> “水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光”。為促進(jìn)學(xué)本教學(xué)，增強(qiáng)實(shí)施新課程能力，提高教師的科研水平、業(yè)務(wù)能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。初中物理組在5月17日上午召開教研活動，參加會議的有八九年級所有物理組成員。</p><p class="ql-block"><br></p> 學(xué)本分享 <p class="ql-block"> 八年級備課組長司馬維老師分享中說到：堅(jiān)持以“學(xué)生學(xué)習(xí)為本、以學(xué)生發(fā)展為本”的價值取向，“先學(xué)后教、互助展評”的學(xué)本教學(xué)模式，精心設(shè)計(jì)問題。同時，在展學(xué)過程中，小組成員的思維能力，組長的課堂把控能力得到了提升。</p><p class="ql-block"> 同樣，學(xué)本教學(xué)也有一定的困惑，比如學(xué)生評價語只限于站姿、聲音大小等方面，沒有關(guān)注到知識點(diǎn)本身、小組互學(xué)等方面。這些需要我們進(jìn)一步研究進(jìn)行改進(jìn)。</p> 成績分析 <p class="ql-block"> 八年級備課組長針對八年級期中考試進(jìn)行分析，并提出有效的改進(jìn)措施。</p> <p class="ql-block"> 九年級備課組長周曉娜老師依據(jù)九年級三縣聯(lián)考成績做出分析，并制定方法措施。</p> 優(yōu)秀教師分享 <p class="ql-block"> 李金閣老師是思源一部八年級教師，她在分享中這樣說到：我盡量讓學(xué)生喜歡我，只有喜歡我才會喜歡我的課。當(dāng)然喜歡不是憑空的，備課時增加一些新鮮元素，比如學(xué)生喜歡的人物和事情，拉近與學(xué)生的距離。同時，我在備課時會畫出我備課時的困惑，這些困惑一定也是學(xué)生的困惑，這樣我更容易把我學(xué)生的學(xué)情。最后，我也很努力的想老教師請教，請教他們教學(xué)方法，請教他們知識的講解。</p> <p class="ql-block"> “善思者明，善思者智”。一個人可以走得很快，一群人才能走得更遠(yuǎn)，教師個人的專業(yè)發(fā)展離不開集體的研討與分享。在教研中，大家思想的碰撞讓我們發(fā)現(xiàn)不足，共同成長。愿我們懷揣著“成為研究型教師”的目標(biāo)，不斷成長，不斷進(jìn)步，使思源的物理教學(xué)更上一層樓。</p>