<p class="ql-block"> 書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)；書(shū)是階梯，幫助人們登上理想的高峰；書(shū)是小船，載著人們駛向成功的彼岸。</p> 圖書(shū)角 <p class="ql-block"> 讓班級(jí)洋溢著書(shū)香氣息，讓書(shū)香浸潤(rùn)同學(xué)心靈。我們班特布置了圖書(shū)角，在老師的指導(dǎo)下，我們進(jìn)行了圖書(shū)登記表、圖書(shū)造冊(cè)、圖書(shū)借閱。</p> 我是小小管理員 <p class="ql-block"> 我們四位同學(xué)通過(guò)競(jìng)選，擔(dān)任了圖書(shū)管理員。管理圖書(shū)角，培養(yǎng)了我們的管理能力，更有效地激活了我們的讀書(shū)興趣，圖書(shū)角的使用效果，營(yíng)造了書(shū)香班級(jí)。</p> 我讀書(shū)，我快樂(lè) <p class="ql-block"> 每天有計(jì)劃地閱讀，我們將一如既往，勤奮努力地在書(shū)的海洋里遨游。</p> 朝讀時(shí)間 <p class="ql-block"> 每日朝讀時(shí)間，我們積累《成語(yǔ)》、《名言佳句》、《朝讀經(jīng)典》讓我們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)不知道的知識(shí)，增長(zhǎng)了我們的課外知識(shí)。</p> 閱讀課 <p class="ql-block"> 每周二的閱讀課，我們拿起自己喜歡的課外書(shū)籍，認(rèn)識(shí)了善良的白雪公主、賣(mài)火柴的小女孩、長(zhǎng)鼻子匹諾曹……讀著這些書(shū)籍，我感受到作者筆下人物的喜怒哀樂(lè)。</p> 寓言故事會(huì) <p class="ql-block"> 寓言是生活的一面鏡子。故事一般比較短小，但背后往往藏著深刻的道理?！对⒀怨适聲?huì)》講故事活動(dòng)，既培養(yǎng)了我們的閱讀興趣，又促進(jìn)了我們的閱讀能力，還提高了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。</p> 老師指導(dǎo)閱讀 <p class="ql-block"> 課堂上老師的閱讀指導(dǎo)，可以提高我們的閱讀水平，增加我們理解文本的能力。</p> <p class="ql-block"> 老師的閱讀指導(dǎo)，讓我們主動(dòng)學(xué)習(xí)和吸收課本的內(nèi)容，更好地解決一些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。</p> 以書(shū)為伴，快樂(lè)讀書(shū) 手抄報(bào) <p class="ql-block"> 在閱讀時(shí)，我們會(huì)把自己喜歡的詞語(yǔ)和句子摘抄在自己的《摘抄本》上。提高了自己的閱讀能力和欣賞能力。習(xí)作時(shí)，還可以運(yùn)用到自己的寫(xiě)作上面去哦！</p> <p class="ql-block"> 我愛(ài)閱讀，閱讀教給了我學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了我自主讀書(shū)的能力。</p> 閱讀之星 <p class="ql-block"> 我們是班級(jí)的“閱讀之星”，我們興趣廣泛，唱歌、跳舞、繪畫(huà)、體育運(yùn)動(dòng)都是我們的愛(ài)好，我們特別喜歡閱讀。在老師和父母的推薦下，閱讀了大量的書(shū)籍。</p> 結(jié)束語(yǔ) <p class="ql-block"> “問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。"同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人!讓我們都來(lái)與書(shū)交朋友吧！讓讀書(shū)之花盛開(kāi)在我們美麗的鋼花校園!</p>