<p class="ql-block"> 為了實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，5月16-17日，清新區(qū)第七小學(xué)黃敏玲副校長(zhǎng)、林春花副主任、馮樹(shù)波副主任到清新區(qū)石潭鎮(zhèn)第三小學(xué)開(kāi)展“名師蹲點(diǎn)”暨語(yǔ)文英語(yǔ)學(xué)科教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">本次活動(dòng)內(nèi)容豐富，包括教學(xué)觀摩、研討交流和名師講座三個(gè)環(huán)節(jié)。</p><p class="ql-block">定格語(yǔ)文</p><p class="ql-block"> 語(yǔ)文活動(dòng)先是石潭鎮(zhèn)第三小學(xué)的陽(yáng)厚祥主任執(zhí)教四年級(jí)的《“諾曼底號(hào)”遇難記》。課堂先是復(fù)習(xí)詞語(yǔ)引入，然后通過(guò)分析人物的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)體會(huì)人物形象。課堂上的朗讀表演充分激發(fā)了學(xué)生的熱情，讓學(xué)生在讀中，在表演中體會(huì)人物的形象。</p> <p class="ql-block"> 接著由清新區(qū)第七小學(xué)的林春花副主任執(zhí)教四年級(jí)的《黃繼光》。在教學(xué)中林春花副主任先是復(fù)習(xí)詞語(yǔ)導(dǎo)入，接著通過(guò)聚焦語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人物品質(zhì)，通過(guò)朗讀指導(dǎo)和播放相應(yīng)的視頻引導(dǎo)，讓一個(gè)鮮明的黃繼光人物形象呈現(xiàn)在學(xué)生與聽(tīng)課老師的眼前。</p> <p class="ql-block"> 清新區(qū)第七小學(xué)的黃敏玲副校長(zhǎng)為這兩節(jié)課做出點(diǎn)評(píng)，對(duì)于陽(yáng)厚祥主任的課，黃敏玲副校長(zhǎng)提出整一節(jié)課設(shè)計(jì)不錯(cuò)，而且任務(wù)單也落實(shí)到位，能夠很好地引導(dǎo)學(xué)生去感受人物的形象，但是有些人物比較難，學(xué)生理解不到，課堂上老師也沒(méi)有做到簡(jiǎn)化，那么在設(shè)計(jì)的時(shí)候就需要因材施教，提高課堂的效率。</p> <p class="ql-block"> 接著黃敏玲副校長(zhǎng)對(duì)于林春花副主任的點(diǎn)評(píng)，黃敏玲副校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)林春花副主任的課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言豐富、中肯，學(xué)生的熱情非常高漲，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在引導(dǎo)學(xué)生理解時(shí)能夠降低難度引導(dǎo)，一步步通過(guò)人物語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)了解任務(wù)形象。課堂上非常關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這些都是值得肯定的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)黃敏玲副校長(zhǎng)給我們石潭三小帶來(lái)了——題為《“雙減”背景之下，如何設(shè)計(jì)語(yǔ)文作業(yè)》的講座，講座從基礎(chǔ)作業(yè)少而精、基礎(chǔ)作業(yè)少而精、單元作業(yè)活而專(zhuān)、融合作業(yè)專(zhuān)而巧、分層作業(yè)巧而妙五個(gè)方面來(lái)指導(dǎo)語(yǔ)文作業(yè)的設(shè)計(jì)，讓我們的老師受益匪淺，這個(gè)講座為我們石潭第三小學(xué)的語(yǔ)文科組的作業(yè)設(shè)計(jì)提供了一個(gè)很好的方向。</p> <p class="ql-block">2.聚焦英語(yǔ)</p><p class="ql-block"> 上午范嘉惠老師上了一節(jié)六下Recycle Day 1 的復(fù)習(xí)課。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景Mike comes to the farm.Let’s have a look.利用Mike在農(nóng)場(chǎng)中的所見(jiàn)所聞教授本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，a/an的使用；some/any的使用；名詞的分類(lèi)；以及名詞的單數(shù)變復(fù)數(shù)的規(guī)則。同時(shí)范老師注重講練結(jié)合，注重復(fù)習(xí)過(guò)程和復(fù)習(xí)效果的統(tǒng)一。學(xué)生參與度高，思維較活躍，課堂氛圍好，活動(dòng)開(kāi)展的效果顯著。</p> <p class="ql-block">馮樹(shù)波副主任為范嘉惠老師評(píng)課：教學(xué)思路清晰，層次結(jié)構(gòu)清晰合理，重難點(diǎn)突出，復(fù)習(xí)過(guò)程比較自然。能通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲。能利用課件直觀解決教學(xué)中的“難點(diǎn)”，能通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練學(xué)生的基本技能。面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，以學(xué)生為主體，課堂氛圍活躍。建議：多給學(xué)生開(kāi)口說(shuō)的機(jī)會(huì)，重點(diǎn)筆記建議學(xué)生抄下來(lái)。</p><p class="ql-block"> 接著馮樹(shù)波副主任給英語(yǔ)課帶來(lái)了題為《清晰考點(diǎn) 提升復(fù)習(xí)效率》的講座。講座從復(fù)習(xí)的重要性、更新觀念，向課堂要效果、更新觀念，向課堂要效果、明晰考點(diǎn)，掌握技巧，有針對(duì)性加強(qiáng)復(fù)習(xí)四個(gè)方面展開(kāi)，為英語(yǔ)科組帶來(lái)了提高復(fù)習(xí)效率的好辦法。也讓英語(yǔ)科組在迷茫中找到了非常好的方向。</p> <p class="ql-block"> 最后石潭鎮(zhèn)第三小學(xué)的潘偉東副校長(zhǎng)為此次活動(dòng)作出了總結(jié)，首先感謝清新四小教育集體對(duì)本次“名師蹲點(diǎn)”工作的安排，作為新成立的山區(qū)小學(xué)，本次活動(dòng)給石潭鎮(zhèn)第三小學(xué)的語(yǔ)文科組和英語(yǔ)科組教師帶來(lái)了先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，為教師業(yè)務(wù)能力的提升起到了很好的幫扶作用，也加強(qiáng)了城鄉(xiāng)教師之間教育教學(xué)的交流，實(shí)現(xiàn)教師間的教學(xué)互助雙方教師共同成長(zhǎng)。在今后我們石潭三小會(huì)繼續(xù)努力，往著更好的方向發(fā)展。</p> <p class="ql-block">供稿：鄧?guó)P珍 </p><p class="ql-block">一審一校：歐偉倫</p><p class="ql-block">二審二校：潘偉東</p><p class="ql-block">三審三校：伍世澤</p>