<p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)”。為有效促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，渭干鄉(xiāng)第一幼兒園開展了“戶外體能大循環(huán)”研討交流活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 體能大循環(huán)活動(dòng)是結(jié)合幼兒的運(yùn)動(dòng)發(fā)展水平，巧妙利用戶外運(yùn)動(dòng)器械的不同擺放方式，創(chuàng)設(shè)跨欄、障礙跑、鉆山洞等項(xiàng)目，將走、跑、跳、鉆、爬、滾等基本動(dòng)作融入其中，活動(dòng)前，老師們結(jié)合園所實(shí)際場(chǎng)地布局，綜合考慮幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)，將基本動(dòng)作科學(xué)合理的融入了體能大循環(huán)中，并從孩子的自主性、運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)常規(guī)及安全四方面為基礎(chǔ)，研討出適宜幼兒發(fā)展的體能大循環(huán)路線。</p> <p class="ql-block"> 首先，我園教師播放幼兒開展體能循環(huán)的視頻，老師們對(duì)體能大循環(huán)過程中出現(xiàn)的問題：場(chǎng)地分布的合理性，游戲設(shè)置的安全性、趣味性以及游戲路線的可操作性方面進(jìn)行了研討，并根據(jù)自己開展體能循環(huán)后遇到的困惑及問題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的分享。</p> <p class="ql-block"> 教研不止，學(xué)習(xí)不斷。經(jīng)過一系列的研討活動(dòng)，激發(fā)了教師為幼兒創(chuàng)造體育鍛煉的激情，堅(jiān)定了探索和開展“體能大循環(huán)”的決心。相信孩子們?cè)诔錆M趣味、充滿挑戰(zhàn)、酣暢淋漓的體能循環(huán)中定能茁壯成長(zhǎng)！</p>