<p class="ql-block" style="text-align: center;">初夏滿詩(shī)意</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">教研譜新篇</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">攜手共前行</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">同心育英才</p> <p class="ql-block">綠意盎然新葉舞，芬芳彌漫繁花俏。為全面落實(shí)海陽(yáng)市教研室提出的新課堂行動(dòng)方案，提升教師基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂研究能力。辛安一小、辛安二小、龍山小學(xué)、小紀(jì)三小四所學(xué)校于5月18日上午開(kāi)展了以“聚焦新課堂，攜手共成長(zhǎng)”為主題的教研共同體活動(dòng)。</p> 線下觀課議課 <p class="ql-block">本次教研共同體活動(dòng)由辛安二小組織，借助騰訊會(huì)議進(jìn)行。雖是網(wǎng)絡(luò)研討，老師們也表現(xiàn)出了極高的參與熱情?；顒?dòng)開(kāi)始前一周，由辛安二小上傳孫朝媛老師的語(yǔ)文課例《海上日出》和孫成鳳老師的數(shù)學(xué)課例《乘法的初步認(rèn)識(shí)》。龍山小學(xué)、辛安一小、小紀(jì)三小線下組織老師們集體觀摩、評(píng)課議課。</p> 線上集體評(píng)課 <p class="ql-block">活動(dòng)當(dāng)日，首先由辛安一小李聰聰老師對(duì)《海上日出》評(píng)課。李老師從深入全面解讀教材，圍繞探究主題進(jìn)行課堂探究，品詞析句促進(jìn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，多層面、多形式、互動(dòng)式地朗讀訓(xùn)練，注重閱讀方法與習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練這五個(gè)方面進(jìn)行闡述，指出了孫朝媛老師《海上日出》一課的優(yōu)點(diǎn)和不足。</p> <p class="ql-block">龍山學(xué)校的姜海燕老師則對(duì)于《海上日出》一課提出了自己的思考：檢查詞語(yǔ)環(huán)節(jié)，是否可以像陳偉主任說(shuō)的那樣，將詞語(yǔ)分類，一類是表示時(shí)間的詞語(yǔ)，一類是形容日出變化的詞語(yǔ)等等，這樣學(xué)生在后面練筆的時(shí)候就能學(xué)著用上。姜老師的思考同時(shí)也引起了大家的共鳴。</p> <p class="ql-block">小紀(jì)三小孫麗麗老師結(jié)合本課，提出寫話的訓(xùn)練，恰到好處的自然銜接，讀寫結(jié)合，才能使學(xué)生在語(yǔ)言運(yùn)用和審美創(chuàng)造方面的能力有所提升。 </p> <p class="ql-block">辛安一小段亞男老師提出孫成鳳老師《乘法的初步認(rèn)識(shí)》一課，能創(chuàng)設(shè)童話情景，打造沉浸課堂；抓住課堂關(guān)鍵問(wèn)題，助力學(xué)生思維提升。同時(shí)段老師結(jié)合課例暢談了本學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的思考：感知乘法模型的言語(yǔ)表征，抽象乘法模型的圖形表征，驗(yàn)證乘法模型的情境表征，應(yīng)用乘法模型的符號(hào)表征。</p> <p class="ql-block">緊接著龍山小學(xué)趙小菲老師則代表本校從創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的情境，引發(fā)學(xué)生思考；抓住核心概念，探究新知，認(rèn)識(shí)乘法；注重學(xué)生知識(shí)形成和核心問(wèn)題的引領(lǐng)；注重課堂細(xì)節(jié)，關(guān)注情感體驗(yàn)等方面展開(kāi)了交流。</p> <p class="ql-block">小紀(jì)三小任君妮則以獨(dú)特的角度為我們提出了建設(shè)性的意見(jiàn)：商品的擺放時(shí)出現(xiàn)乘法，在別的地方也會(huì)有乘法的出現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的隊(duì)列問(wèn)題等等的乘法情境，擴(kuò)大學(xué)生的視野和對(duì)乘法的理解廣度。</p> <p class="ql-block">相聚的時(shí)光總是短暫的，隨著時(shí)間的流逝，本次活動(dòng)也接近尾聲……辛安二小的王童童主任總結(jié)到：<span style="font-size: 18px;">高山仰止，方知才疏；</span>教研共同體讓老師們?cè)诮萄兄形?，將所得熔煉為智慧，在教學(xué)的海洋里博采眾長(zhǎng)、精益求精！</p> <p class="ql-block">教研花開(kāi)初夏時(shí)，同心掬得滿庭芳。每一次教研共同體活動(dòng)都是一次成長(zhǎng)。學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法，讓我們不斷進(jìn)取、不斷成長(zhǎng)，在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中升華教育思想，在實(shí)踐中促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block">編輯：于瑞娜</p><p class="ql-block">初審：姜軍波</p><p class="ql-block">終審：趙玉茂</p>