聯(lián)片連心同協(xié)商深謀精研求共進——記鎮(zhèn)安縣初級中學(xué)“黨建+教研”政治備課組聯(lián)片研討活動

任亞妮

為全面貫徹國家的教育方針，落實“雙減”政策，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革，突出教學(xué)質(zhì)量中心地位，大力實施“以研促教，以研興教”的目標.2023年5月16日——20日,鎮(zhèn)安縣初級中學(xué)特邀南京浦口實驗中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師，來我校進行“黨建+教研”送教及教研聯(lián)誼活動。 　　5月18日，我校政治備課組所有教師有幸參與到教研活動之中。本次活動以“名校引領(lǐng)促發(fā)展，三尺講臺放光彩”為主題，主要采用同課異構(gòu)、專家點評、專家新理念報告三種形式開展。南京浦口實驗中學(xué)、結(jié)子中學(xué)、云鎮(zhèn)中學(xué)、二中、回龍中學(xué)等學(xué)校均受邀參加了此次活動。 　　8:30-9：10由南京政治教師馬吉翠執(zhí)教《我國的政治和經(jīng)濟制度》。馬老師不僅使學(xué)生“知其然”，還使學(xué)生“知其所以然”。課堂上，馬老師先讓學(xué)生帶著問題：“燈火里的中國是什么樣的景象？并分析這種景象的原因”，觀看一段視頻，引出本節(jié)課的課題。 　　接著，馬老師采用問答的教學(xué)方法，讓學(xué)生真正的參與知識體系的建構(gòu)，學(xué)生在自己的頭腦中建構(gòu)我國政治和經(jīng)濟制度的知識體系。 　　馬老師通過最近網(wǎng)絡(luò)上火爆的“淄博燒烤”進行有針對性的分析，讓學(xué)生將本節(jié)所學(xué)知識與淄博燒烤聯(lián)系起來，進一步鞏固了本課所學(xué)。最后通過探究性學(xué)習：擔當小小民生觀察員，讓學(xué)生利用所學(xué)，為鎮(zhèn)安的高質(zhì)量發(fā)展出謀劃策。 整節(jié)課在師生既為主體，又為客體的原則下，展現(xiàn)獲取理論知識、解決實際問題方法的思維過程。 　　9：20—10：00，我校政治教師毛燕對《我國的政治和經(jīng)濟制度》一課進行同課異構(gòu)。毛老師整節(jié)課以我縣鎮(zhèn)安縣幼兒園阮園長當選為商洛市人大代表為主線，展開本節(jié)課的教學(xué)。通過對阮園長提出“怎樣當選為人大代表？”“怎樣行使自己的職權(quán)？”“人大代表怎樣提出這些問題？”等一系列問題，分析我國的人民代表大會制度。 　　接著，讓學(xué)生討論分析三則材料中我國人大制度的優(yōu)越性。最后，通過“你會向人大代表反映哪些心愿，提出哪些建議？”讓學(xué)生將所學(xué)與我們身材的生活聯(lián)系起來。 　　整節(jié)課毛老師關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，對學(xué)生講述的有關(guān)人大制度的相關(guān)內(nèi)容進行點評補充、梳理，讓學(xué)生堅定制度自信。 　　課后，聽課教師相互交流學(xué)習心得，大家一致認為兩位教師的課堂氛圍十分活躍，從不同角度向所有政治教師展現(xiàn)了新的教學(xué)理念，體現(xiàn)了新課改精神，學(xué)生做到了自主、合作、探究，成為了課堂學(xué)習的主人，教師是參與者和引導(dǎo)者。 　　本次聯(lián)片研討活動的召開，打破了校際壁壘，加強了校際合作與交流，為我校教師的專業(yè)成長搭建了學(xué)習平臺，不僅讓教師參與教研、投身教研，并且在濃郁的教研氛圍中享受教研。真正達到了資源共享，共同提高，以研促教，以研興教的目標。