<p class="ql-block"> 一、金梯促進(jìn)閱讀,“悅讀”正在進(jìn)行。</p><p class="ql-block"> 讀書不覺春已深,一寸光陰一寸金。暮春漸遠(yuǎn)初夏來,最美人間五月天。因為閱讀我們來到了美麗的黃河之濱,因為閱讀我們匯聚一堂,感受城市的書香、教育的溫度。2023年5月 15日~2023年5月17日為期三天的蘭州市中小學(xué)“金梯工程”“我們都是讀書人”——開放式“悅讀分享”第一期閱讀培訓(xùn)會在北京八中蘭州分校召開。參加本次大會的有受邀的各位專家以及蘭州市三縣五區(qū)各中小學(xué)選派的老師。</p> <p class="ql-block"> 二、聆聽專家智慧 構(gòu)建閱讀體系</p><p class="ql-block"> 本次大會還專程邀請到了百家講壇著名講師劉悅和北京第二實驗小學(xué)的學(xué)科帶頭人龐軍、王培榮、邱鋒、洪海鷹等多位名師。他們從閱讀課程建設(shè)、教學(xué)模式變革、閱讀引導(dǎo)力構(gòu)建、文化環(huán)境打造等方面展開論述,依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)和年段實際,真心實抓“大閱讀”;探索有益于區(qū)域?qū)嶋H的閱讀課程,積極調(diào)整閱讀教學(xué)行為;開展多元閱讀活動,營造濃郁閱讀文化等方面給義務(wù)教育階段語文和英語教師指引了方向。</p> <p class="ql-block"> 三、“獨行者快,眾行者遠(yuǎn)?!?lt;/p><p class="ql-block"> 一個人讀書是學(xué)習(xí),一群人讀書是創(chuàng)造, 一群人同行的閱讀是有力量的閱讀。專家強(qiáng)調(diào)教師引導(dǎo)學(xué)生集體閱讀學(xué)生可以通過閱讀和伙伴進(jìn)行深度交流,開啟更多的視角,勾起學(xué)習(xí)熱情,進(jìn)而提高學(xué)習(xí)的綜合效果,無限延伸閱讀與學(xué)習(xí)的效能!</p> <p class="ql-block"> 欲求讀書好,先做讀書人。 閱讀,讓生活有色,讓生命有力,讓靈魂有光。閱讀作為教育和文化傳承的重要手段,更是學(xué)生適應(yīng)未來發(fā)展的基礎(chǔ)能力和學(xué)習(xí)成長的內(nèi)在需要。營造愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚育人氛圍,培育豐富、多元和厚重的閱讀文化,形成“家校社共讀,學(xué)思行結(jié)合”的閱讀生態(tài),是此次“金梯工程”閱讀培訓(xùn)的要義。書中有無限遠(yuǎn)方,書中有人生夢想,書中字字可以成為交響。讓我們親近書本與經(jīng)典為友,與博覽同行,享受讀書的快樂,汲取讀書的靈氣吧!</p>