<p class="ql-block"> 風(fēng)有信，花正艷。繽紛的五月，明媚的陽(yáng)光。踏著初夏的韻律，邁著輕快的腳步。在這多彩的時(shí)節(jié)，為了進(jìn)一步提升探索高效的復(fù)習(xí)課堂，探討科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，精準(zhǔn)解答教學(xué)困惑，明確學(xué)生復(fù)習(xí)方向。同時(shí)，也為了加深語(yǔ)文教師對(duì)統(tǒng)編版教材的理解，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教師對(duì)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知水平，切實(shí)把新課標(biāo)的教育理念落實(shí)到課堂教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量，提升小學(xué)語(yǔ)文的整體教學(xué)質(zhì)量。2023年5月18日，馬街小學(xué)全體語(yǔ)文老師齊聚一堂，開(kāi)展期末復(fù)習(xí)研討會(huì)，共同研討六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)工作。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)以宜良縣小學(xué)語(yǔ)文袁富云名師工作室助學(xué)支教形式開(kāi)展，九鄉(xiāng)、耿家營(yíng)、北古城、馬街四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作室成員及六年級(jí)語(yǔ)文教師參加。活動(dòng)主要有三個(gè)環(huán)節(jié)。</p> 研討展示課 <p class="ql-block"> 第一環(huán)節(jié)，由馬街小學(xué)韓笑老師帶來(lái)一堂精彩的習(xí)作展示課——《家鄉(xiāng)的習(xí)俗》。韓笑老師采用大單元語(yǔ)文教學(xué)方法，抓住單元主題，讓學(xué)生理解認(rèn)識(shí)風(fēng)俗。引導(dǎo)學(xué)生抓住本單元的習(xí)作目標(biāo)：抓住重點(diǎn)，寫(xiě)出特點(diǎn)。圍繞目標(biāo)，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)型，情境創(chuàng)設(shè)試教學(xué)法，用三個(gè)任務(wù)挑戰(zhàn)，層層遞進(jìn)，突破教學(xué)的重難點(diǎn)！</p> <p class="ql-block"> 課堂上，孩子們聚精會(huì)神的聽(tīng)，老師們認(rèn)認(rèn)真真的記，生怕錯(cuò)過(guò)每一個(gè)精彩的瞬間。</p> <p class="ql-block"> 課堂中，宜良縣小學(xué)語(yǔ)文袁富云名師工作室的老師們對(duì)學(xué)生們給予了悉心的指導(dǎo)，猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)了孩子們干涸的心田，令孩子們?nèi)玢宕猴L(fēng)。</p> 評(píng)課議課 <p class="ql-block"> “問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”第二環(huán)節(jié)，匡山小學(xué)的趙亞萍老師、清遠(yuǎn)小學(xué)的楊沁穎老師和南羊街小學(xué)的劉云炫老師從習(xí)作情境的創(chuàng)設(shè)和怎樣發(fā)展學(xué)生的思維能力兩方面對(duì)這堂習(xí)作課作了充分的點(diǎn)評(píng)，三位老師還結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和在場(chǎng)的老師們分享了小學(xué)習(xí)作教學(xué)中的教學(xué)要領(lǐng)，為我們今后的課堂教學(xué)習(xí)作指明了方向，讓聽(tīng)課的老師們受益匪淺。</p> 語(yǔ)文復(fù)習(xí)指南講座 <p class="ql-block"> 第三環(huán)節(jié)，宜良縣袁富云名師工作室主持人袁富云老師結(jié)合語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)業(yè)水平考試的要求，就2023年宜良縣小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)展開(kāi)專(zhuān)題講座。</p><p class="ql-block"> 袁老師從過(guò)好字詞關(guān)、課本很重要、重視語(yǔ)言邏輯思維能力的訓(xùn)練、閱讀訓(xùn)練和習(xí)作等五大方面結(jié)合2022年的考題給在場(chǎng)的老師做了全方位的講解和指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 袁富云老師的講座如一泓清泉，緩緩流入?yún)⒓咏萄谢顒?dòng)的每個(gè)老師的心間，令人深思，也為我們今后的教研及教學(xué)方面指引了方向，希望老師們立足新課標(biāo)，真正落實(shí)核心素養(yǎng)，讓學(xué)生在課堂上真思真學(xué)真成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，宜良縣教育科研與教師發(fā)展中心楊德勇主任對(duì)袁富云名師工作室深入山區(qū)開(kāi)展助學(xué)支教活動(dòng)給予充分肯定，并提出了寶貴意見(jiàn)和希望，希望老師們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中要以教師、學(xué)生生活實(shí)際為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)主題為引領(lǐng)，以學(xué)習(xí)任務(wù)為載體，整合學(xué)習(xí)內(nèi)容、情境、方法和資源等要素。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)為我校六年級(jí)語(yǔ)文教師的畢業(yè)復(fù)習(xí)搭建了良好的交流教研平臺(tái)，切實(shí)有效地幫助教師提高教研能力及提供教學(xué)導(dǎo)向，使教研真正成為教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的“催化劑”。</p><p class="ql-block"> 如果說(shuō)，我們平常教學(xué)是栽活一棵樹(shù)，那么復(fù)習(xí)的過(guò)程就是育好一片林。通過(guò)這次教研活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。為全校語(yǔ)文教師明確了復(fù)習(xí)的方向，指明了復(fù)習(xí)的方法，相信老師們?cè)诮虒W(xué)中能學(xué)以致用，為學(xué)生們帶來(lái)更加高效的復(fù)習(xí)課堂。</p>