<p class="ql-block">五月，陽(yáng)光正好，滿庭芬芳，甬蚌合作在這美好的季節(jié)里再譜新篇。經(jīng)歷兩地聯(lián)誼校之間的學(xué)習(xí)考察、教學(xué)交流，寧波市寧?？h與龍子湖區(qū)已經(jīng)建立了密切的聯(lián)系，成為親密的伙伴。5月16日，寧?？h教育局17位領(lǐng)導(dǎo)、專家組成的考察團(tuán)來(lái)到龍子湖區(qū)參觀考察，并開(kāi)展聯(lián)合教研，進(jìn)一步增進(jìn)了兩地的友誼。</p> <p class="ql-block">16日下午，兩地教育交流座談會(huì)在龍子湖區(qū)政府二樓會(huì)議室召開(kāi)。龍子湖區(qū)副區(qū)長(zhǎng)蔣紋致歡迎辭，區(qū)教體局黨委委員、副局長(zhǎng)孫震雯、寧?？h教育局黨委副書(shū)記胡林法分別介紹了兩地教育基本情況。教體局黨委委員樊慶美主持會(huì)議，局班子成員、各科室負(fù)責(zé)人、與寧海結(jié)對(duì)學(xué)校校長(zhǎng)參加座談。</p> 座談會(huì) <p class="ql-block">17日上午，考察團(tuán)一行實(shí)地考察了龍子湖區(qū)三十一中學(xué)、鳳二小、龍子湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校、師范附小、文教幼兒園五所校（園），聽(tīng)取了專題介紹，開(kāi)展了座談交流，觀摩了校本課程、社團(tuán)活動(dòng)、讀書(shū)節(jié)閉幕式、早操展示等活動(dòng)，對(duì)龍子湖區(qū)中小學(xué)、幼兒園的基本情況、辦學(xué)條件、校園文化、內(nèi)涵發(fā)展等方面有了進(jìn)一步的了解。</p> 三十一中學(xué) 鳳二教育集團(tuán) 龍子湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校 師范附小 文教幼兒園 <p class="ql-block">本次教研分為中學(xué)和小學(xué)專場(chǎng)。中學(xué)教研專場(chǎng)在三十一中。寧波市骨干教師，寧?？h黃壇中學(xué)校長(zhǎng)李華為中學(xué)數(shù)學(xué)教師上教學(xué)示范課《網(wǎng)格中的三角函數(shù)》。李校長(zhǎng)從“本源回溯”“問(wèn)題呈現(xiàn)”“變形探究”“多種變式”及“拓展提升”五個(gè)方面將“網(wǎng)格”與“三角函數(shù)”完美結(jié)合，由特殊到一般再到特殊，引導(dǎo)學(xué)生深度思考，挖掘?qū)W生的潛能。學(xué)生及聽(tīng)課教師均感受到了豐富多彩的網(wǎng)格世界，領(lǐng)略了一場(chǎng)別開(kāi)生面的數(shù)學(xué)教學(xué)。</p> 李華校長(zhǎng)授課 <p class="ql-block">浙江省初中，數(shù)學(xué)特級(jí)教師星海中學(xué)校長(zhǎng)、寧波大學(xué)兼職教授王偉為老師們帶來(lái)精彩的講座《在美麗的變式中領(lǐng)略數(shù)學(xué)的魅力》。王校長(zhǎng)立足課堂教學(xué)和學(xué)生實(shí)際，用具體生動(dòng)的案例，高屋建瓴、深入淺出地為老師們解讀變式教學(xué)的技術(shù)手段、實(shí)施路徑和有效策略。精彩的講座讓老師們打開(kāi)了嶄新的教學(xué)思路，老師們受益匪淺。</p> 王偉校長(zhǎng)講座 <p class="ql-block">小學(xué)教研專場(chǎng)在師范附小。上午的教研活動(dòng)有兩節(jié)示范課，兩位上課教師都是寧波市青年骨干教師、寧?？h劉永寬名師工作室成員。她們從不同的角度執(zhí)教了《多邊形的面積》一課。課上，兩位老師以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)探究的作用，讓學(xué)生小組討論、動(dòng)手操作、實(shí)踐論證，在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。</p> 薛婷蕓老師授課 丁行璐老師授課 <p class="ql-block">課后，全國(guó)模范教師、浙江省特級(jí)教師劉永寬進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)與分享。劉老師從寧海縣的風(fēng)土人情談起，向與會(huì)老師介紹了寧?？h的教育現(xiàn)狀，更拉近了兩地之間的距離。接著，劉老師結(jié)合浙江省數(shù)學(xué)教研工作，為老師們解讀了兩節(jié)課的設(shè)計(jì)理念和所要達(dá)到的目標(biāo)：有效整合教學(xué)資源，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。最后，劉老師還分享了自己從教經(jīng)歷中的趣事，引導(dǎo)老師們?cè)诮虒W(xué)的同時(shí)，思考教育的真諦。</p> 劉永寬老師講座 <p class="ql-block">上午活動(dòng)的最后是跨區(qū)師徒結(jié)對(duì)。本次師徒結(jié)對(duì)，寧?？h的四位名師與龍子湖區(qū)的八位青年教師成功牽手。寧?？h教育局副書(shū)記胡林法、龍子湖區(qū)教體局副局長(zhǎng)孫震雯為師傅們頒發(fā)了聘書(shū)，徒弟們則敬獻(xiàn)了鮮花。師徒結(jié)對(duì)如一條紐帶，將兩地教育緊密聯(lián)結(jié)，為兩個(gè)縣區(qū)的青年教師發(fā)展搭建了成長(zhǎng)平臺(tái)。</p> 頒發(fā)聘書(shū) 師徒合影 <p class="ql-block">下午鳳二小的曹敏老師執(zhí)教了五年級(jí)數(shù)學(xué)《解決問(wèn)題的策略》。她依托智慧課堂，實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)，體現(xiàn)了以學(xué)定教的理念。學(xué)生在曹老師的引導(dǎo)下積極探索數(shù)學(xué)的奧秘，數(shù)學(xué)思維能力得到了有效的發(fā)展。</p> 曹敏老師授課 <p class="ql-block">課后，龍子湖區(qū)教研室楊芳主任和浙江省特級(jí)教師劉永寬進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評(píng)。楊主任從“以學(xué)定教、學(xué)思并進(jìn)、發(fā)展素養(yǎng)”三個(gè)方面對(duì)曹老師的課進(jìn)行了深入的剖析。劉老師則從課堂的效度和教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)兩個(gè)角度對(duì)本節(jié)課給予了充分的肯定。兩位專家的點(diǎn)評(píng)雖語(yǔ)言簡(jiǎn)潔卻直擊要點(diǎn)，令老師們收獲滿滿。</p> 楊芳主任點(diǎn)評(píng) 劉永寬老師點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block">寧?？h城東小學(xué)的楊世揚(yáng)副校長(zhǎng)帶來(lái)了一篇拓展選文教學(xué)《圍魏救趙》。楊校長(zhǎng)緊扣教學(xué)重點(diǎn)，聚焦人物思維，通過(guò)多層次的探討，讓學(xué)生逐步了解故事的內(nèi)涵。</p> 楊世揚(yáng)副校長(zhǎng)授課 <p class="ql-block">活動(dòng)的最后，寧波市名校長(zhǎng)、城東小學(xué)校長(zhǎng)吳盈波為大家?guī)?lái)學(xué)校管理方面的講座—《技術(shù)賦能，推進(jìn)“未來(lái)學(xué)校”高質(zhì)量發(fā)展—城東小學(xué)“未來(lái)學(xué)?！苯ㄔO(shè)的實(shí)踐與探索》。吳校長(zhǎng)從科技的日新月異、更新迭代入手，讓老師們了解了信息技術(shù)對(duì)教育的沖擊；接著從擁有百年歷史的城東小學(xué)面臨的發(fā)展難題展開(kāi)，向老師們陳述了近幾年城東小學(xué)在“未來(lái)學(xué)?！苯ㄔO(shè)方面取得的成績(jī)。吳校長(zhǎng)的講座既展示了城東小學(xué)在智慧教育領(lǐng)域的先進(jìn)做法，又凸顯了學(xué)校百年豐厚的文化底蘊(yùn)。吳校長(zhǎng)精彩的分享為本次活動(dòng)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。</p> 吳盈波校長(zhǎng)講座 <p class="ql-block">相知無(wú)遠(yuǎn)近，萬(wàn)里尚為鄰。此次跨區(qū)聯(lián)動(dòng)讓寧?？h、龍子湖區(qū)兩地增進(jìn)了了解，促進(jìn)了交流，推動(dòng)了兩地教育的共同發(fā)展和提升。</p> 合影留念