<p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 春深半夏，草木溫潤(rùn)。我縣教科局周局長(zhǎng)高度重視和順教育的新發(fā)展路徑。在繁花蔥綠的五月誠(chéng)邀到了山西省教科院特聘國(guó)培專家，山西省晉中市太谷縣明星小學(xué)副校長(zhǎng)楊淑娟老師做專業(yè)引領(lǐng)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 2023年5月18日和順縣全體語(yǔ)文老師齊聚北關(guān)示范小學(xué)和衷廳，共同探討大單元教學(xué)實(shí)施新思路。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 縣教科局教育發(fā)展中心孫璞主任，縣教研室王樹斌主任參加了本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 北關(guān)示范小學(xué)曹校長(zhǎng)積極準(zhǔn)備，精心安排保障活動(dòng)順利進(jìn)行。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 縣教科局師資股張玲股長(zhǎng)主持本次活動(dòng)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 來自東關(guān)小學(xué)的馬玲老師、北關(guān)示范小學(xué)的魏麗芳老師和專家楊淑娟老師以《巨人的花園》同課異構(gòu)，進(jìn)行課例展示。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 馬玲老師從字詞入手，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)膩地品讀文本，賞花園美景，探童話奇妙，析巨人變化，探童話真諦，把真善美的課堂帶給我們。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 魏麗芳老師以童話里的“變化”為起點(diǎn)，聚焦故事里情節(jié)場(chǎng)景變化的奇妙，聚焦故事里人物性格變化的奇妙，引導(dǎo)學(xué)生積極獲取童話的種子，鼓勵(lì)孩子在童話花園里播種想象的種子，讓童話之花開在孩子們的心頭。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 專家楊淑娟老師課堂如涓涓細(xì)流，溫潤(rùn)無(wú)聲。關(guān)注字詞書寫，重視沉浸朗讀；關(guān)注學(xué)生學(xué)情，重視實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)；關(guān)注課堂習(xí)得，重視寫法指導(dǎo)；關(guān)注文本為例，重視閱讀拓展。讓學(xué)生以單元文本為例，習(xí)得創(chuàng)編童話故事的方法，實(shí)現(xiàn)一課一得。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 評(píng)課議課引活水，柳暗花明方法實(shí)。楊淑娟老師從目標(biāo)取向入手，倡導(dǎo)把新課標(biāo)的理念轉(zhuǎn)化為課堂上可操作的教學(xué)行為，跳出表面化形式化的套子。大單元教學(xué)要有宏闊視野，立足單元整體目標(biāo)和主題，精講單篇，一課一得，引導(dǎo)閱讀好一類文本。關(guān)于教學(xué)評(píng)一體化，要制定單元總體評(píng)價(jià)量化表，以終為始，根據(jù)實(shí)時(shí)學(xué)情，給予學(xué)生微評(píng)價(jià)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 專家楊老師通過評(píng)課議課解決老師們關(guān)于新課標(biāo)教學(xué)實(shí)施的疑問，疏浚清淤，活源有效。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 專家楊老師以“新課標(biāo)視域下的大單元教學(xué)樣態(tài)”為主題，做了專題講座。講座上楊老師就單元教學(xué)下的閱讀教學(xué)與老師們進(jìn)行深入探討。以中高考考試為出發(fā)點(diǎn)，提倡進(jìn)階閱讀、海量閱讀，以教材文本為例，引導(dǎo)學(xué)生讀同一類文章，讀同作者的作品；提倡跳出教材，拓展閱讀，開闊思維，最終立足于學(xué)生核心素養(yǎng)持續(xù)發(fā)展的宏觀視野，審視大語(yǔ)文，實(shí)踐大單元。在具體的新課標(biāo)課堂實(shí)踐中，以教材為例，力求情境的真實(shí)性，講究單篇的精讀教學(xué)，整合單元項(xiàng)目學(xué)習(xí)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 整堂講座干貨滿滿，擲地扎實(shí)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> “問渠那得清如許，為有源頭活水來”，大單元教學(xué)作為新課標(biāo)理念下，為老師們提供的新路徑，對(duì)語(yǔ)文課堂改革提出新的要求和挑戰(zhàn)，作為小語(yǔ)人，我們?cè)n堂，日夜思索，無(wú)懼挑戰(zhàn)，一直在路上！</b></p>