穩(wěn)步推進(jìn)“雙減”落實攜手共進(jìn)同創(chuàng)佳績 ——河池市宜州區(qū)小學(xué)第一學(xué)區(qū) 2023 年畢業(yè)班數(shù)學(xué)科復(fù)習(xí)研討會

人淡如菊

“風(fēng)好正揚(yáng)帆，奮斗正當(dāng)時。”為貫徹落實“雙減”政策，減負(fù)提質(zhì)，促進(jìn)學(xué)區(qū)畢業(yè)班工作科學(xué)、有序、高效運(yùn)行，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力，全面提升教學(xué)質(zhì)量，5月18日下午，宜州區(qū)小學(xué)第一學(xué)區(qū)在區(qū)實驗小學(xué)舉行2023年畢業(yè)班數(shù)學(xué)科復(fù)習(xí)研討活動。學(xué)區(qū)各校畢業(yè)班全體數(shù)學(xué)教師齊聚一堂，共同研討畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。 　　本次活動內(nèi)容豐富，包含復(fù)習(xí)課例展示、經(jīng)驗分享、評課議課研討、互動交流等?；顒右袁F(xiàn)場會+網(wǎng)絡(luò)直播共享方式開展，以直播形式共享到本學(xué)區(qū)各校和對口幫扶學(xué)校百色市那坡縣深龍小學(xué)，以便教師們同步觀看。 一、課例展示? ? ? 精彩紛呈 　　洛東鎮(zhèn)洛村小學(xué)潘志林老師執(zhí)教《立體圖形的體積》復(fù)習(xí)課。潘老師緊緊圍繞新課標(biāo)的要求，著力培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，精心設(shè)計課堂練習(xí)，在教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，做到了讓學(xué)生成為課堂的主人。老師把復(fù)習(xí)過程設(shè)計為讓學(xué)生自己整理歸納、小組討論交流、重新構(gòu)建知識并應(yīng)用于實際生活之中，讓學(xué)生從更高的角度掌握和理解已學(xué)過的知識和技能，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。較好地讓學(xué)生樹立自信心，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的熱情。 二、經(jīng)驗分享? ? ? 觀點碰撞 　　在經(jīng)驗共享環(huán)節(jié)，洛東鎮(zhèn)中心小學(xué)楊怡老師分享了建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、精講精練、培優(yōu)補(bǔ)差等方面的方法與技巧；老師們受益匪淺。 三、共同探討? 互動交流 　　水本無華，相蕩而成漣漪；石本無火，相擊而顯靈光。評課議課是教師互相學(xué)習(xí)、自我提高最重要的一步。在緊張有趣的互動交流環(huán)節(jié)，各學(xué)校的教師代表們紛紛對復(fù)習(xí)課進(jìn)行了精彩點評。教師們暢所欲言，各抒己見，既肯定了教學(xué)中的閃光點，又指出了其中存在的問題及改進(jìn)意見，互促共進(jìn)。評課現(xiàn)場氣氛非?；钴S，大大調(diào)動了畢業(yè)班老師們后期階段復(fù)習(xí)教學(xué)的熱情。 四、活動總結(jié)? 指明方向 　　宜州區(qū)實驗小學(xué)韋秋羽副校長對課例及交流做了點評和總結(jié)，她強(qiáng)調(diào)：教無定法，貴在得法；良好的復(fù)習(xí)方法是提高復(fù)習(xí)效率的重要途徑。希望老師們在今后的復(fù)習(xí)中根據(jù)知識板塊進(jìn)行詳細(xì)、精準(zhǔn)的分析、梳理，把握復(fù)習(xí)的重難點和知識點進(jìn)行復(fù)習(xí)，并預(yù)祝各學(xué)校在小學(xué)畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平測試中考取優(yōu)異的成績。最后，本次活動的承辦學(xué)校洛東鎮(zhèn)中心小學(xué)的梁東校長總結(jié)，他希望大家以這次活動為契機(jī)，重視畢業(yè)班工作，做到"早、準(zhǔn)、實"。希望教師們認(rèn)真審視自己課堂存在的問題，及時調(diào)整復(fù)習(xí)策略，明確今后努力的方向，抓實課堂教學(xué)，重視提優(yōu)補(bǔ)差。 　　“教”是實踐，“研”是思考，共研復(fù)習(xí)策略，共享教學(xué)經(jīng)驗，群策群力、攜手奮戰(zhàn)、團(tuán)隊共進(jìn)。本次研討活動，讓畢業(yè)班的教師們對復(fù)習(xí)課有了方向，有了更深層的認(rèn)識，增強(qiáng)了畢業(yè)班教師的使命感和緊迫感，堅定了工作信心。力爭用最大努力讓每一位孩子都得到最大限度的發(fā)展，收獲滿滿，未來可期。