鈺鈺的美篇

鈺鈺

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，革命文化是課程內(nèi)容的三大主題之一，而革命傳統(tǒng)教育題材本身具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)，小學(xué)生由于時(shí)空的隔閡，與教材存在天然的理解鴻溝，因此在教學(xué)過(guò)程中教師要牢牢把握不同教材及教材不同冊(cè)次之間彼此勾連的潛隱體系。 六年級(jí)下冊(cè)第四單元的綜合性學(xué)習(xí)“奮斗的歷程”板塊是統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材的新增內(nèi)容，較為強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程的實(shí)踐，在該主題內(nèi)容下就集中表征為革命傳統(tǒng)教育的內(nèi)化于心、外化于行。 為了豐富同學(xué)們的校園生活，六年級(jí)語(yǔ)文備課組將綜合性學(xué)習(xí)的主題——“奮斗的歷程”，與單元主題“理想和信念”緊密結(jié)合，組織學(xué)生開(kāi)展了“紅色詩(shī)集感黨恩”活動(dòng)，讓學(xué)生從革命精神中感知責(zé)任使命，在體驗(yàn)語(yǔ)言文字中學(xué)習(xí)閱讀表達(dá)，從而提升語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。 1.搜集紅色詩(shī)詞 　　翻開(kāi)我國(guó)百年來(lái)風(fēng)云激蕩的歷史篇章,中國(guó)共產(chǎn)黨忠實(shí)踐行初使命,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民,在中國(guó)這片廣袤的土地上,繪就了人類發(fā)展史上波瀾壯闊的壯美畫卷。 　　同學(xué)們積極參與，每個(gè)學(xué)習(xí)小組根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容搜集。如，有的搜集革命領(lǐng)袖、革命英雄寫的詩(shī)詞，有的搜集歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨、歌頌新中國(guó)的詩(shī)詞，還有的搜集謳歌改革開(kāi)放和新時(shí)代的詩(shī)詞?？?，大家興高采烈，熱烈討論：詩(shī)集的題目，組長(zhǎng)的推舉，人員的分工…… 2.整理紅色小冊(cè)子 　　同學(xué)們搜集資料，配插圖，編目錄，起名字，設(shè)計(jì)封面，一本本紅色小詩(shī)集就“誕生”了。 3.朗誦紅色詩(shī)詞 　　為學(xué)生搭建交流平臺(tái)，讓學(xué)生把搜集整理的詩(shī)詞進(jìn)行朗誦比賽，互相交流學(xué)習(xí)。 　　“砍頭不要緊，只要主義真”“不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)”。一首首紅色詩(shī)詞，記錄了共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民堅(jiān)韌不拔、寧折不彎的大無(wú)畏精神。 　　一首首紅色詩(shī)詞，記錄了中國(guó)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民堅(jiān)韌不拔、寧折不彎的大無(wú)畏精神；學(xué)生們以詩(shī)集來(lái)致敬先烈，緬懷英雄，繼承光榮傳統(tǒng)，致敬美好未來(lái)。 　　忘得掉的是歲月，忘不了的是歷史。通過(guò)這次綜合實(shí)踐的學(xué)習(xí)，同學(xué)們跨越時(shí)空隧道，穿越時(shí)空之門，追尋著革命英雄的腳印，在學(xué)習(xí)過(guò)程中既感受了其中蘊(yùn)含的深厚革命情懷，也體會(huì)到了與他人協(xié)作的快樂(lè)。通過(guò)這次的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)會(huì)了取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)了分工合作，為同學(xué)們打開(kāi)一扇探究紅色文化的大門，使同學(xué)們更加深刻地理解了紅色革命精神和祖國(guó)新時(shí)代日新月異的變化，更加增強(qiáng)了為祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)的心！