<p class="ql-block"> 時值初夏，萬物著綠。為了進一步落實新課標(biāo)，探究復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性，提高六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)效率，促進學(xué)生發(fā)展，提升青年教師的數(shù)學(xué)教學(xué)能力。為六年級畢業(yè)班的教師們提供一個研討高效復(fù)習(xí)的平臺，5月18日，新陂鄉(xiāng)六年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)研討活動在新陂中心小學(xué)舉行。</p> <p class="ql-block"> 首先由中心小學(xué)管建勤副校長帶領(lǐng)全鄉(xiāng)六年級教師學(xué)習(xí)了六年級考評細則，同時強調(diào)十個點，為大家指明了復(fù)習(xí)方向。1、要關(guān)注學(xué)生的心理動態(tài)，關(guān)心學(xué)生的心理健康；2、重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理；3、做到早謀劃、準(zhǔn)備好、實實在在教學(xué)；4、把握縣里的命題方向；5、豐富復(fù)習(xí)的形式，夯實基礎(chǔ)；6、合理使用每周的練習(xí)題；7、語數(shù)雙科教師要齊心配合，雙科共進步；8、多讀、多聽，努力提高英語教學(xué)成績；9、加強學(xué)困生的輔導(dǎo)；10、全體教師團結(jié)一致，資源共享，大家齊上進。</p> <p class="ql-block"> 中心小學(xué)廖唐華校長研討會上對六年級老師面臨緊張復(fù)習(xí)的壓力下所呈現(xiàn)的積極學(xué)習(xí)狀態(tài)給予了肯定。他首先分析了畢業(yè)班質(zhì)量檢測的形勢，接著指出復(fù)習(xí)的方向，一再強調(diào)要創(chuàng)新復(fù)習(xí)方式，主要體現(xiàn)在內(nèi)容與形式上。內(nèi)容上要緊扣書本，形式上要以知識板塊為單位，明晰知識間的聯(lián)系與區(qū)別。希望大家在教學(xué)中積極創(chuàng)設(shè)良好的復(fù)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生已有知識 積累，明確復(fù)習(xí)的起點，提高訓(xùn)練的針對性。 </p> <p class="ql-block"> 通過兩個案例的分享，廖校長告訴大家:1、要教會孩子學(xué)會看書，不斷更新知識，做個有知識儲備的人；2、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，陪件就是最好的教育，大家要有“靜待花開”的教育情懷。</p> 語文組 <p class="ql-block"> 首先，中心小學(xué)王小輝老師向六年級語文教師傳達了于都縣小學(xué)語文六年級總復(fù)習(xí)研討會精神，隨后分享了于都縣教研室劉丹萍老師的《新課標(biāo)理念下的命題思考》專題講座內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，與會教師進一步明確了六年級語文的出題思路，指明了總復(fù)習(xí)的方向。</p><p class="ql-block"> 最后，六年級語文教師針對期末總復(fù)習(xí)中遇到的問題，復(fù)習(xí)內(nèi)容、具體措施、時間分配等方面進行了積極探討，紛紛提出了自己的建議。大家的建議操作性強，真正能起到“減負增效”的效果。</p><p class="ql-block"> </p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block"> 中心小學(xué)王瑞芳老師分享了縣六年級數(shù)學(xué)研討會的相關(guān)內(nèi)容，為大家打開思路，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，點明復(fù)習(xí)方向。</p> <p class="ql-block"> 最后，各老師積極發(fā)言，結(jié)合自己的教學(xué)分別表達了對復(fù)習(xí)課的困惑及好的經(jīng)驗教學(xué)分享。大家提出：在復(fù)習(xí)中，要充分利用教材，合理組織內(nèi)容，適當(dāng)滲透，拓展知識面。</p><p class="ql-block"> 1、系統(tǒng)整理知識，學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握帶很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理，而小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)是對小學(xué)階段所學(xué)知識形成一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。</p><p class="ql-block"> 2、全面鞏固所學(xué)知識。畢業(yè)復(fù)習(xí)的本身是一種重新學(xué)習(xí)的過程，是對所學(xué)知識從掌握水平到熟練掌握水平。</p><p class="ql-block"> 3、查缺補漏。結(jié)合我鄉(xiāng)六年級學(xué)生學(xué)情實際，學(xué)生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題。所以，復(fù)習(xí)的過程要彌補知識上掌握的缺陷。</p><p class="ql-block"> 4、進一步提高學(xué)生的計算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實際問題的能力。讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中應(yīng)充分體現(xiàn)從“學(xué)會’到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)化。</p><p class="ql-block"> 5、加強學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，采用優(yōu)等生幫助學(xué)困生，學(xué)困生PK學(xué)困生，讓學(xué)困生得到更大的提升。</p> <p class="ql-block"> 夏之美在于希望與勃發(fā)，研之美在于學(xué)習(xí)與提升。此次復(fù)習(xí)研討活動，為老師們指明了復(fù)習(xí)方向，提供了方法指導(dǎo)，開闊了復(fù)習(xí)思路，每一位參會教師都有所收獲和啟發(fā)。如果說，我們平常教學(xué)是栽活一棵樹，那么復(fù)習(xí)的過程就是育好一片林。此次研討會為六年級的教師們搭建了一個聚焦學(xué)科復(fù)習(xí)策略、提升課堂質(zhì)量的平臺，同時給教師們鼓了勁，引了路。為新陂鄉(xiāng)六年級教師明確了復(fù)習(xí)的方向，相信老師們在教學(xué)中能學(xué)以致用，為學(xué)生們帶來更加高效的復(fù)習(xí)課堂。</p>