<p class="ql-block">昨晚大雨滂沱，不想眾人誠心感動(dòng)天公。一大早，天公作美，讓我們登崗鎮(zhèn)小學(xué)教師說課展示活動(dòng)如期在濕悶中開始。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">來自各小學(xué)的骨干老師、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人、鎮(zhèn)教研員參加了活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?參加說課展示的四位老師分別是紀(jì)南小學(xué)鄭必芳老師，她所選的是《分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)》一課；寶峰中心小學(xué)黃愛芳老師，選的是《四時(shí)田園雜興其三十一》；名芳小學(xué)洪珊虹老師，選的是《荷花》；仁美小學(xué)孫樂娜老師，說的是五年級(jí)英語《Unit 2 My favourite season A Let's learn & Read and match》</p> <p class="ql-block">老師們能抓住說課的要點(diǎn)，從教材、學(xué)法、教法、教學(xué)過程幾個(gè)方面開展說課。并能清楚地從教什么？怎么教？為什么這樣教？這三個(gè)層面進(jìn)行闡述。能理論聯(lián)系實(shí)際對(duì)自己的教學(xué)過程作清晰的剖析。</p> <p class="ql-block">她們能創(chuàng)造性都進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)，教學(xué)中靈活處理好教書和育人的關(guān)系、傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力的關(guān)系、教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體地位的關(guān)系、面向全體學(xué)生和因材施教的關(guān)系,使整個(gè)課堂教學(xué)過程達(dá)到最優(yōu)化等方面均可以展示自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。</p> <p class="ql-block">隨后，教育組教研員陳少銳開展了微課制作講座。他主要介紹了”喀秋莎”在微課制作中的作用，并就如何利用這一軟件進(jìn)行微課制進(jìn)行了演示。他進(jìn)一步簡化操作流程，讓教師們可以用最簡單的方式制作最合適自己的微課。</p> <p class="ql-block">他還對(duì)0BS的錄課功能進(jìn)行了演示，建議有更高要求的教師可以學(xué)習(xí)使用OBS和剪映連合，制作更優(yōu)美更有個(gè)性的微課作品。</p> <p class="ql-block">風(fēng)蒲獵獵小池塘，過雨荷花滿院香。我鎮(zhèn)教育工作者有不忘初心，如荷香清遠(yuǎn)，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)。當(dāng)值一贊！</p><p class="ql-block">?</p>