三年共育靜待花開(kāi)——新政鎮(zhèn)中心幼兒園大班年級(jí)上午半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

珊

用愛(ài)教育，讓美綻放 陪伴是對(duì)孩子最好的愛(ài)，為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的游戲與生活，近距離地傾聽(tīng)老師與孩子的對(duì)話(huà)，與孩子共同感受幼兒園生活的快樂(lè)，與老師共同享受孩子進(jìn)步的喜悅，更好地發(fā)揮家園共育的作用，我園在2023年4月19日上午開(kāi)展了大班年級(jí)組“家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)”。讓家長(zhǎng)們走進(jìn)幼兒園，共同見(jiàn)證孩子們的成長(zhǎng)。 入園篇 　　首先進(jìn)行今天活動(dòng)的第一個(gè)流程，爸爸媽媽和我們一起進(jìn)入幼兒園。 晨檢篇 　家長(zhǎng)和幼兒一起晨檢，測(cè)量體溫，園醫(yī)仔細(xì)觀察幼兒的精神狀態(tài)，做到一摸二問(wèn)三看四查。 晨間體育游戲篇 　　爸爸媽媽跟著我們的腳步開(kāi)始今天的一日活動(dòng)：晨間體育游戲活動(dòng)。  晨間體育游戲環(huán)節(jié)，教師創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒在體育游戲情境中學(xué)會(huì)走、跑、跳、攀、爬、鉆、擲等動(dòng)作技能，完成與大腦思維活動(dòng)有關(guān)的單個(gè)動(dòng)作和動(dòng)作組合。通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，激發(fā)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗、勇敢果斷、堅(jiān)強(qiáng)自信等良好個(gè)性。 早操篇 　爸爸媽媽一起觀摩我們的早操：根據(jù)幼兒年齡及幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平，我們?cè)绮俜治宕蟓h(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)熱身準(zhǔn)備活動(dòng)，第二環(huán)節(jié)是隊(duì)形隊(duì)列，第三個(gè)環(huán)節(jié)是操節(jié)，第四個(gè)環(huán)節(jié)器械游戲——籃球操，第五個(gè)環(huán)節(jié)是放松運(yùn)動(dòng)。早操活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)，動(dòng)靜相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)幼兒身體各部位的動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展，提升幼兒身體素質(zhì)。 生活活動(dòng)篇 　　生活活動(dòng)目標(biāo) ⒈能情緒愉快地進(jìn)餐。 ⒉喜歡吃多樣的食物，知道食物中的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的作用，不能挑食。 3.能根據(jù)自己的需要適量自取食物，不浪費(fèi)。⒋會(huì)正確使用湯勺，做到“三凈”（餐具、桌面、衣服），飯后自己收拾桌面。⒌養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。 孩子們有序的排隊(duì)自主打早餐，教師在觀察孩子們的握勺姿勢(shì)，發(fā)現(xiàn)握勺不對(duì)的幼兒教師及時(shí)提醒幼兒并糾正。 　　幼兒生活指導(dǎo)照料植物，觀察并記錄，整理圖書(shū)、書(shū)包柜、功能柜，培養(yǎng)孩子自己事情自己做。 集體教學(xué)活動(dòng)篇 大一班李林娟老師帶來(lái)一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)《好吃的圣女果》活動(dòng)目標(biāo)：（一）在游戲中體驗(yàn)群數(shù)的樂(lè)趣。（二）理解 10 的群數(shù)的意義，懂得在生活中利用 10 的群數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。 　　初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣，親身體驗(yàn)，實(shí)際操作，主動(dòng)學(xué)習(xí)和分享交流。 　　大二班王曉珊老師帶來(lái)一節(jié)閱讀故事分享《彩虹色的花》活動(dòng)目標(biāo)：（一）喜歡與他人一起討論圖書(shū)與故事的有關(guān)內(nèi)容。（二）能夠在集體面前有序連貫清楚的表達(dá)自己的想法。 戶(hù)外自主游戲篇 　　戶(hù)外自主活動(dòng)，是幼兒最喜歡的活動(dòng)，在教師的放手，管住嘴的情況下，幼兒自主自發(fā)游戲，自主選擇自己的玩伴和游戲材料，他們分工，合作，討論，在遇到問(wèn)題能夠一起解決。 　　游戲結(jié)束后，幼兒用自己的方式進(jìn)行表征，教師一對(duì)一傾聽(tīng)和記錄，教師傾聽(tīng)幼兒的游戲，讀懂幼兒的游戲行為，而幼兒在被傾聽(tīng)的過(guò)程中獲得滿(mǎn)足感。在向同伴分享他們的游戲表征時(shí)，更加自信。 午餐篇 　　午餐時(shí)間到了，值日生的孩子分工合作，進(jìn)行今天值日生負(fù)責(zé)的事情，提高孩子們自我服務(wù)知為他人服務(wù)，有任務(wù)意識(shí)，責(zé)任心。孩子們有序的排隊(duì)打餐，能夠安靜的快樂(lè)用餐。 家、校、園互動(dòng)交流環(huán)節(jié)篇 　　三年共育靜待花開(kāi)，王蕓園長(zhǎng)與家長(zhǎng)們一起回顧大班幼兒上午的半日活動(dòng)內(nèi)容，向家長(zhǎng)介紹各活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖及目標(biāo)。 　　王蕓園長(zhǎng)從什么是幼小銜接、小學(xué)教育與幼兒園教育的區(qū)別、幼小銜接的重要性、幼兒園和家庭應(yīng)該做哪些四大準(zhǔn)備來(lái)向家長(zhǎng)宣傳學(xué)習(xí)關(guān)于國(guó)家教育部印發(fā)的《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)。 　　新政鎮(zhèn)中心學(xué)校黃英群副校長(zhǎng)對(duì)幼兒入學(xué)適應(yīng)方面也做了介紹，幫助家長(zhǎng)調(diào)節(jié)心理焦慮，在入學(xué)前培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，建議家長(zhǎng)每天多陪孩子閱讀，幫助幼兒提升閱讀能力。關(guān)注孩子各方面的發(fā)展，如生活能力，自主學(xué)習(xí)能力等。 　 　　新政鎮(zhèn)中心學(xué)校林友妹老師向家長(zhǎng)們解讀“雙減”政策，讓家長(zhǎng)們了解相關(guān)政策要求，明確小學(xué)階段的教育目標(biāo)及孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有效解決家長(zhǎng)的焦慮心理。 　　家園校交流環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們對(duì)我園開(kāi)展的上午半日活動(dòng)表示很滿(mǎn)意，幼兒園透明化向家長(zhǎng)開(kāi)放保育教育工作，促進(jìn)家園教育的長(zhǎng)效機(jī)制。 林鈺淇媽媽發(fā)言：非常感謝老師對(duì)孩子們的教導(dǎo)，并與在座家長(zhǎng)交流育兒經(jīng)驗(yàn)，陪伴幼兒閱讀，培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣，讓幼兒透過(guò)閱讀看外面的世界，在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)。 幼小銜接是是指幼兒園教育和小學(xué)教育的銜接，是指根據(jù)學(xué)前兒童過(guò)度期身心發(fā)展的特點(diǎn)，從體智德美諸方面做準(zhǔn)備，使學(xué)前兒童能夠順利入學(xué)，也為長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。幼小銜接教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，它滲透于幼兒園三年保育教育工作的全過(guò)程，并在大班實(shí)施有針對(duì)性的教育。一切為了孩子，讓我們攜手共育。 　　感謝各位家長(zhǎng)百忙之中來(lái)參加我們的活動(dòng)家長(zhǎng)開(kāi)放日，雖然只是短暫的半天，但讓家長(zhǎng)目睹了孩子真實(shí)的幼兒園生活，達(dá)到更好的家園溝通。 　　 　　保亭黎族苗族自治縣新政鎮(zhèn)中心幼兒園 2023年4月25日