<p class="ql-block">觀察時(shí)間：2023年5月18日</p><p class="ql-block">觀察地點(diǎn)：活動(dòng)室</p><p class="ql-block">觀察對(duì)象：牛楷森 劉瀚鈺 張熙恩 張冠音 劉佳珂</p><p class="ql-block">觀察過(guò)程：</p> 表演區(qū)游戲 <p class="ql-block">牛：你就應(yīng)該躺下了，快快快，把這…</p><p class="ql-block">牛楷森把電腦搬過(guò)來(lái)了。</p><p class="ql-block">貝貝：牛楷森，快點(diǎn)呀！你快給他吃上藥。</p><p class="ql-block">?？嚎禳c(diǎn)呀！我在輸入數(shù)據(jù)，電腦怎么了？</p><p class="ql-block">貝貝：我知道。</p><p class="ql-block">牛楷森：我來(lái)。</p><p class="ql-block">貝貝：他被化石啦！他很快就會(huì)變成石頭的。要是喝了藥很快就會(huì)緩過(guò)</p><p class="ql-block">來(lái)的。</p><p class="ql-block">貝貝：張冠音，你是我們的敵人。</p><p class="ql-block">牛楷森：你去給這個(gè)人煮一碗粥。</p><p class="ql-block">貝貝：張熙恩，你來(lái)喝碗粥吧！</p><p class="ql-block">?？航o這個(gè)人喝吧！</p><p class="ql-block">貝貝：他是敵人。</p><p class="ql-block">牛楷森：好了嗎？</p><p class="ql-block">珂珂：馬上。</p><p class="ql-block">?？汉鹊搅藛幔?lt;/p><p class="ql-block">冠音點(diǎn)頭。</p><p class="ql-block">牛楷森：來(lái)，再來(lái)，再接一碗藥。</p><p class="ql-block">貝貝：超人戴的。</p><p class="ql-block">貝貝：看來(lái)你就是那個(gè)怪物了。</p><p class="ql-block">恩仔：那你是怪物，怪物有好的，壞的。</p> 反思討論會(huì) <p class="ql-block">師：我們現(xiàn)在聊一聊在表演區(qū)里只能玩樂(lè)器呢還是也可以演一些其他的節(jié)目？今天有小朋友在表演區(qū)玩了一個(gè)治病救人的節(jié)目。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的想法？</p><p class="ql-block">徐梓玥：可以在表演區(qū)玩表演。</p><p class="ql-block">師：別的表演是嗎？</p><p class="ql-block">徐梓玥：是的。</p><p class="ql-block">段佳宜：我覺(jué)得也是可以在表演區(qū)玩別的游戲，因?yàn)檠莩鲆彩强梢匝葙u藥的，演出就行。</p><p class="ql-block">楊凱億：要是他們想玩就玩一會(huì)唄。</p><p class="ql-block">師：玩一會(huì)什么呢？</p><p class="ql-block">楊凱億：治病的或者是賣藥的。</p><p class="ql-block">李宇軒：楊凱億說(shuō)得對(duì)，但是有個(gè)缺點(diǎn)，因?yàn)樗窍胪嫔毒屯嬗悬c(diǎn)危險(xiǎn)，我在表演區(qū)看到了他們?cè)诖蚣苎?，要是打傷了怎么辦呀？要是挖住眼睛了怎么辦呀？換個(gè)假眼球嗎？這個(gè)就是表演區(qū)表演藥丸的危險(xiǎn)。</p><p class="ql-block">吳沛杭：可以別身上帶點(diǎn)東西，只要拿一個(gè)小藥丸就可以了。</p><p class="ql-block">李宇軒：可是我對(duì)沛杭的想法還有點(diǎn)意見(jiàn)，小藥丸能不能直接救人呀？他們說(shuō)不行就要打架，才能救人。</p><p class="ql-block">師：我們現(xiàn)在請(qǐng)表演區(qū)的小朋友們來(lái)介紹一下，今天在表演區(qū)玩的游戲。</p><p class="ql-block">時(shí)昊宸：今天在表演區(qū)看到劉瀚鈺拿著鼓當(dāng)作一個(gè)藥，我不知道哪個(gè)階段是演戲了，覺(jué)得有點(diǎn)沒(méi)意思哪個(gè)階段才是演藥的戲了，而且劉瀚鈺她拿那樣子的鼓，就是長(zhǎng)長(zhǎng)的，然后拿那個(gè)鼓槌在鼓里攪攪攪，我猜她可能是假扮攪藥，我那會(huì)看見(jiàn)張冠音了還是恩仔，好像是趟在那個(gè)墊子一下下，一會(huì)好像就站起來(lái)了，那會(huì)我坐在墊子上，他們沒(méi)有表演賣藥的，好像在演病人的。</p><p class="ql-block">馮思齊：不可以，你們要是表演那個(gè)了，咱們就把樂(lè)器撤掉吧，你們要玩那些樂(lè)器了還是表演生病的人的游戲了。</p><p class="ql-block">韓佳音：我感覺(jué)都可以呀，因?yàn)楸硌輩^(qū)又不是只能表演一個(gè)節(jié)目，我們可以讓小朋友展開(kāi)想象，表演其他的，因?yàn)槲覀兛措娪熬陀衅渌?，不只一種。</p><p class="ql-block">楊凱億：我要給馮思齊提個(gè)意見(jiàn)。馮思齊說(shuō)要把樂(lè)器撤走了，那小朋友還要怎么表演呀？小女生還要表演呀。</p><p class="ql-block">劉佳愷：可以放在美工區(qū)裝飾一下再放回去呀。</p><p class="ql-block">師：裝飾什么呢？</p><p class="ql-block">劉佳愷：裝飾一下其他的樂(lè)器。</p><p class="ql-block">師：為什么要裝飾樂(lè)器？</p><p class="ql-block">劉佳愷：這樣更好看了。</p><p class="ql-block">師：好看是為了干嘛？</p><p class="ql-block">劉佳愷：好看是為了讓我們看的更精彩。</p><p class="ql-block">師：看什么更精彩？</p><p class="ql-block">劉佳愷：就是舞蹈之類的。</p><p class="ql-block">師：把道具再完善一下。</p><p class="ql-block">李宇軒：他說(shuō)的這個(gè)雖然是個(gè)好辦法。但是咱們現(xiàn)在是要聊玩不玩鈴鼓，玩不玩樂(lè)器，玩不玩賣藥的，他這個(gè)裝飾鈴鼓跟賣藥的有什么關(guān)系呀？</p><p class="ql-block">師：那你的想法是什么呢？</p><p class="ql-block">李宇軒：我的想法是裝飾一下，然后咱們賣藥那個(gè)可以加上鈴鼓的演奏，等病人好了，可以給病人拿鈴鼓唱一首歌。</p><p class="ql-block">師：想法非常奇特。</p><p class="ql-block">劉佳珂：而且我們留下樂(lè)器，做藥的時(shí)候可以拿樂(lè)器做藥。</p><p class="ql-block">楊凱億：??？樂(lè)器能做藥嗎？</p><p class="ql-block">劉佳珂：我今天就用樂(lè)器，用咔嚓相館的一個(gè)碗來(lái)?yè)v。</p><p class="ql-block">楊凱億：還可以搗啊。</p><p class="ql-block">韓佳音：我和劉佳珂的想法一樣，那些樂(lè)器也可以做藥啊。我們不需要把那些樂(lè)器撤掉，比如非洲鼓可以做一桶藥。</p><p class="ql-block">徐梓玥：撤掉樂(lè)器。</p><p class="ql-block">劉瀚鈺：我在電視上看到很多不同的電影，他們演的都很好，有唱戲的，有美人魚(yú)的，各種各樣演的都有。</p><p class="ql-block">師：咱們表演區(qū)的內(nèi)容怎么選呢？</p><p class="ql-block">劉瀚鈺：表演區(qū)的內(nèi)容可以當(dāng)個(gè)醫(yī)生，也可以表演。</p><p class="ql-block">師：還有人想表達(dá)你的觀點(diǎn)嗎？</p><p class="ql-block">李宇軒：那我們得再買幾套，表演區(qū)的衣服都不夠了。太小了，咱們都長(zhǎng)大了。</p><p class="ql-block">韓佳音：我感覺(jué)我們可以用升旗穿的小雨滴的衣服。</p><p class="ql-block">師：用小雨滴的衣服做什么？</p><p class="ql-block">韓佳音：用小雨滴的衣服當(dāng)醫(yī)生。</p><p class="ql-block">吳沛杭：咱們也可以表演一些其他的節(jié)目，比如再加工一個(gè)小恐龍頭。</p><p class="ql-block">楊凱億：要不明天讓美工區(qū)小朋友用橡皮做點(diǎn)小藥丸。</p><p class="ql-block">張熙恩：我覺(jué)得我們可以做藥的游戲，我們可以在家里帶一個(gè)藥盒，在美工區(qū)做一個(gè)藥丸的東西，然后藥盒里不就有藥了。</p><p class="ql-block">韓佳音：我們不用交給美工區(qū)的小朋友，我們這幾天抓了蝸牛，我們還要給蝸牛做家。會(huì)花費(fèi)美工區(qū)很多小朋友的想象，我們假扮有藥就可以了。</p><p class="ql-block">劉瀚鈺：咱們可以分組，不是美工區(qū)可以有6個(gè)人嗎？咱們可以兩撥兩撥的做，一個(gè)小朋友做藥丸，一個(gè)小朋友做醫(yī)生工具這不就行了嗎？</p><p class="ql-block">李宇軒：就是不用在家?guī)幫?，咱們?nèi)ビ胁誓嗟牡胤侥笠粋€(gè)藥丸不就行了嗎？</p><p class="ql-block">師：看來(lái)大家現(xiàn)在都比較贊同在表演區(qū)不僅可以表演樂(lè)器這一種類型的節(jié)目，還可以表演不同的，比如大家剛才說(shuō)到的治病救人醫(yī)生的游戲，或者槍戰(zhàn)類的節(jié)目，大家都同意這種想法嗎？</p><p class="ql-block">幼點(diǎn)頭。</p> 教師解讀 <p class="ql-block"> 幼兒進(jìn)行一些表征類的以物代物的游戲活動(dòng)，比如用樂(lè)器當(dāng)做藥碗?！吨改稀丰槍?duì)大班幼兒游戲中表征水平指出：大班的幼兒在游戲中游戲興趣顯著增強(qiáng)，且水平也大大地提高了，他們能夠自己組織游戲，選擇主題、自行分工、扮演角色等，游戲情節(jié)豐富、內(nèi)容多樣化，還出現(xiàn)了以物代物等替代行為，表征水平有了提高。劉佳珂、劉瀚鈺選用了樂(lè)器代替藥碗，屬于相似物替代，用相近的東西替代游戲中的所需用品，老師支持幼兒替代行為的發(fā)生，滿足幼兒游戲的需要。</p><p class="ql-block"> 幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)解決在游戲中遇到的問(wèn)題，能遷移經(jīng)驗(yàn)，靈活處理。隨著角色游戲的不斷深入開(kāi)展，幼兒對(duì)游戲材料的需求也越來(lái)越多，他們不再滿足于擺弄那些原有的材料，也不再滿足于原有的游戲內(nèi)容與情節(jié)。因此，在游戲過(guò)程中，他們往往會(huì)發(fā)展出自己更感興趣、更能反映自己生活經(jīng)驗(yàn)的游戲情節(jié)。</p>