<p class="ql-block"> 為貫徹落實(shí)體育與健康新課程改革精神，構(gòu)建“學(xué)、練、賽、評”一體化教學(xué)新模式，落實(shí)“教會”、“勤練”與“常賽”的核心理念，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，創(chuàng)新教學(xué)方式，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)；展示我區(qū)學(xué)校體育大課間活動變革實(shí)施的成果，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校體育大課間活動的改革進(jìn)程，2023年5月18日上午，一場閃耀著思維火花的教研盛會——新課改下體育與健康課堂教學(xué)研討會暨學(xué)校體育大課間現(xiàn)場展示活動在合川區(qū)高陽小學(xué)拉開帷幕。合川區(qū)教育科學(xué)研究所體育教研員楊國均、區(qū)內(nèi)各中小學(xué)體育與健康教研組長，中小學(xué)、幼兒園專（兼）職體育與健康教師共350余人參加了此次研討會，會議由重慶市楊國均中學(xué)體育教研工作坊成員、合陽中學(xué)體育教師李雙江主持。</p> <p class="ql-block">優(yōu)質(zhì)課展示1：</p><p class="ql-block">執(zhí)教教師：合川區(qū)楊國均體育名師工作室成員、進(jìn)修附小 王小芹</p><p class="ql-block">執(zhí)教課題：水平一（二年級）操控性技能《腳運(yùn)球與游戲》</p><p class="ql-block"> 王老師以新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念“健康第一”為指導(dǎo)思想，她根據(jù)教材的特點(diǎn)和水平一小朋友身心特征，選擇孩子喜歡的魔幻飛碟彈力踩踩球?yàn)槠鞑?，將民間傳統(tǒng)游戲“趕豬”融入貫穿整堂課，器材選擇新穎，情景完整、連貫、貼切。本堂課通過“趕豬覓食”、“趕豬竄門”、“趕豬鉆洞”等巧妙的場景設(shè)置，讓學(xué)生在情景中去學(xué)習(xí)，在游戲中去嘗試，在比賽中去提升。教學(xué)中，王老師還注重與健康教育、數(shù)學(xué)、勞動等學(xué)科的融合，培養(yǎng)孩子運(yùn)用多學(xué)科的知識和方法解決本次課中的實(shí)際問題的綜合實(shí)踐能力。</p> <p class="ql-block">優(yōu)質(zhì)課展示2：</p><p class="ql-block">執(zhí)教教師：合陽中學(xué)體育教師 宋水英</p><p class="ql-block">執(zhí)教課題：水平四（七年級）田徑類《跨欄跑》大單元教學(xué)計(jì)劃第一課時</p><p class="ql-block"> 宋老師以新課標(biāo)為依據(jù)，構(gòu)建大單元計(jì)劃。她以爭做“時代少年”為情景，引導(dǎo)學(xué)生樹立理想、練好本領(lǐng)、成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，深入挖掘該?xiàng)目的技能結(jié)構(gòu)，通過運(yùn)動項(xiàng)目的整合與跨學(xué)科知識的巧妙融合，從“跨欄選手”、“跨欄能手”“跨欄王”等逐步遞進(jìn)的形式來組織學(xué)生分組練習(xí)，采用探究和分層次的教學(xué)方式，使學(xué)生很好的掌握跨欄跑的動作。通過個人、兩人、多人的配合練習(xí)及單人單個自制欄架、多個自制欄架的結(jié)合練習(xí)，來達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 隨后，大家在高陽小學(xué)五樓會議室觀看了高陽小學(xué)籃球特色大課間《一路陽光 天天向上》視頻。高陽小學(xué)大課間以籃球?yàn)檩d體，活動內(nèi)容豐富，形式多樣，注重與體育課堂教學(xué)相結(jié)合，體能與技能相結(jié)合，活動全程由靈動變幻的音樂指揮，整體效果令人賞心悅目，展示了高陽學(xué)子朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌，同時也充分展示了我區(qū)學(xué)校體育大課間活動變革實(shí)施的成果。</p> <p class="ql-block"> 合川區(qū)高陽小學(xué)黨總支書記、校長郭祥均以《擇高而立 向陽生長》為主題對學(xué)校的體育工作進(jìn)行了交流分享。他從學(xué)校重構(gòu)體育課程行動、營造體育氛圍行動、改革體育評價(jià)行動幾個方面介紹了學(xué)校體育工作的開展及未來發(fā)展思路。</p> <p class="ql-block"> 接著，小學(xué)體育兼職教研員彭樹羚對王小芹執(zhí)教的課例進(jìn)行了交流評析。彭老師從情景、器材的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，游戲的切入、學(xué)科的融合，結(jié)構(gòu)化教學(xué)等幾個方面與我們交流。彭樹羚老師交流評析全面深入，拓寬了視野，更新了觀念。</p> <p class="ql-block"> 中學(xué)體育兼職教研員蔣承杰對宋水英執(zhí)教的課例進(jìn)行了交流評析。蔣老師從教學(xué)理念的利用、教學(xué)情景的設(shè)計(jì)、創(chuàng)意器材的多用巧用、課堂練習(xí)多樣性、評價(jià)針對性強(qiáng)等方面進(jìn)行了教學(xué)評析。</p> <p class="ql-block"> 合川區(qū)體育教研員楊國均老師稱贊兩位青年教師能夠緊密結(jié)合新課標(biāo)的理念和圍繞課堂教學(xué)目標(biāo)，采用豐富的教學(xué)手段呈現(xiàn)精彩、有活力的美境課堂。兩堂課的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了知識技能的結(jié)構(gòu)化教學(xué)、體育學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂落實(shí)與落地、構(gòu)建了學(xué)、練、賽、評一體化課堂教學(xué)新模式的思想理念。</p> <p class="ql-block"> 最后，楊老師從示范引領(lǐng)、活動組織、競賽獲獎、榮譽(yù)表彰、科研課題等方面對2022年體育與健康教研工作作了回顧與總結(jié)。并對2023年的教研工作作了詳細(xì)的安排與部署。同時要求學(xué)員們在新課程改革中擔(dān)任主力軍與先鋒軍，教學(xué)中落實(shí)課程核心素養(yǎng)，構(gòu)建“學(xué)、練、賽、評”一體化教學(xué)模式，實(shí)施體育大單元教學(xué)，注重跨學(xué)科知識融合，重視知識技能結(jié)構(gòu)化教學(xué)，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量；希望學(xué)員們在新時期作好體育教師深度轉(zhuǎn)型。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動給老師們提供了一次共同學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會，在前瞻課改思想的同時更新了教學(xué)理念，明確了體育教學(xué)的方向。教師們對大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)有了更清晰的認(rèn)識，更深入的思考。相信與會的體育教師在今后的教學(xué)中會將本次學(xué)習(xí)和交流的經(jīng)驗(yàn)、理念帶到工作中去，上好體育常態(tài)課，努力實(shí)現(xiàn)“教會”、“勤練”、“常賽”的教學(xué)目標(biāo)。</p><p class="ql-block">統(tǒng)審：楊國均</p><p class="ql-block">供稿：楊 蘭</p>