<p class="ql-block">游戲名稱：機器人出動</p><p class="ql-block">幼兒姓名：二魚</p><p class="ql-block">幼兒班級：豆豆班</p><p class="ql-block">觀察時間：2023年5月4日</p><p class="ql-block">觀察過程：</p><p class="ql-block"> 今天，二魚小朋友區(qū)域游戲時進入了科學啟蒙區(qū)，選擇了拼插玩具。大塊小塊的積木在二魚手中不斷搭高，并一邊拼插一邊念念有詞，不一會兒，他的作品便搭好了，作品高低錯落，很有層次。而且二魚十分興奮的向我不停地展示他的作品。在老師和他的互動中，我們一起了解了機器人的身體組成。</p> <p class="ql-block">教師反思：</p><p class="ql-block"> 1.托班小朋友對上下的空間方位已經有了基本的認識，在拼插游戲時也體現出較為高的興趣。平時的活動里，二魚小朋友認真投入，尤其喜歡拼插玩具，教師可以在展示環(huán)節(jié)設計展示區(qū)，請小朋友們將喜歡的造型放在展示區(qū)向大家展示。</p><p class="ql-block"> 2.但是托班幼兒的語言發(fā)展能力還不是很強，有時不能完整表達自己的作品，這時候需要教師引導幼兒表達作品。</p>