<p class="ql-block"> 習(xí)近平總書記說：“思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”，為貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，全面落實(shí)呂梁市2023年教育工作會(huì)議精神和相關(guān)要求，更好地落實(shí)學(xué)校思政教育主陣地作用。2023年5月20日，義牒鎮(zhèn)中心學(xué)校、石樓二中開展了青年教師思政課教學(xué)比賽活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 此次教學(xué)比賽以“立德樹人話思政 教學(xué)競賽展風(fēng)采”為主題，6位參賽教師從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，深挖教材，向大家呈現(xiàn)了一堂堂別具風(fēng)格的思政大餐。</p> <p class="ql-block"> 《閃亮的紅星》屬于《紅色文化》，《紅色文化》是弘揚(yáng)紅色精神、傳承紅色基因的重要載體。劉改燕老師根據(jù)一、二年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，教師發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，用學(xué)生喜聞樂見的方式，通過有趣的游戲、生動(dòng)的故事、歡快的歌曲、鮮活的例子來開展教學(xué)。從“認(rèn)紅星”“說紅星”到“唱紅星”“剪紅星”再聯(lián)想到像紅星一樣抗疫一線的人們，最后鼓勵(lì)學(xué)生“做紅星”。把《紅色文化》小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來，通過浸潤式的教育寓教于樂，讓學(xué)生加深印象，增強(qiáng)愛國力行的使命責(zé)任。</p> <p class="ql-block"> 黨旗飄飄，黨徽熠熠。在《黨旗黨徽 我的驕傲》這節(jié)課中，陳翠蘭老師通過引領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)黨旗、識(shí)黨徽，激發(fā)了同學(xué)們熱愛黨、熱愛祖國的情感。同學(xué)們還利用專業(yè)特長繪畫黨旗黨徽，進(jìn)一步理解消化黨旗黨徽深刻內(nèi)涵，用真情描繪屬于青年的時(shí)代榮光！</p> <p class="ql-block"> 在《愛國主義教育》這節(jié)課堂上劉改紅老師通過展示五旗五徽的圖片，向?qū)W生們講解每個(gè)圖案背后的寓意，播放愛國影片等形式，將五旗五徽以多層次、多形式的方式根植在學(xué)生心中，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到要熱愛祖國、牢記使命，傳承和弘揚(yáng)以愛國主義為核心的中華民族精神。</p> <p class="ql-block"> 楊芳宇老師在《美麗中國是我家》這節(jié)課中使用情景創(chuàng)設(shè)法、體驗(yàn)式教學(xué)法、小組合作探究法，注重學(xué)生的實(shí)踐。借助世界地圖、中國地圖導(dǎo)入課堂，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)美麗中國是我家，增強(qiáng)國家意識(shí)和愛國情感。引導(dǎo)學(xué)生了解中國的名稱、了解國慶節(jié)知識(shí)、明確“我是中國人”的身份，實(shí)現(xiàn)身份認(rèn)同。組織學(xué)生小組合作探究，開展小小講解員、小小觀察員、小小思辨家等活動(dòng)，以學(xué)生生活為中心，學(xué)生發(fā)揮課堂主體性，在探究活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、去感受美麗中國。通過看視頻、拼地圖等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作，體現(xiàn)“少教多學(xué)”理念，構(gòu)建教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的新課堂模式。通過聽歌曲、朗誦等形式來歌頌美麗的中國，將讀本與道德與法治、語文、音樂、美術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等相結(jié)合，落實(shí)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 郝霞霞老師講授的是《多元文化 多樣魅力》，她讓學(xué)生成為課堂的主人，把生活引進(jìn)課堂，做學(xué)生良好品德的引領(lǐng)者，側(cè)重于讓學(xué)生在感受不同的文化活動(dòng)中，體會(huì)多樣文化的魅力，從而激發(fā)學(xué)生的文化自信，提升尊重他國文化的意識(shí)。還引導(dǎo)孩子們從舞蹈、建筑、文化等方面感受了“百里不同風(fēng)，千里不同俗”的多樣性文化魅力。</p> <p class="ql-block"> 道德與法治是一門以初中學(xué)生生活為根底，以引導(dǎo)和促進(jìn)初中學(xué)生思想品德的開展為根本目的的綜合性課程。耿璐老師在初一班級(jí)進(jìn)行授課《生活需要法律》，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、懂法、守法的意識(shí)，做一個(gè)文明的社會(huì)成員的道德修養(yǎng)，知道法律面前人人平等，法律至上，初步樹立公平正義，自由民主的法制觀念，初步了解我國法治的發(fā)展進(jìn)程，知道法治對(duì)國家發(fā)展的重要作用。樹立用法治助推中國夢實(shí)現(xiàn)的法治觀念。本節(jié)課耿璐老師課上積極引導(dǎo)學(xué)生，親和力強(qiáng)是耿璐老師教學(xué)中的一大優(yōu)勢。</p> <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空”，評(píng)課議課是相互學(xué)習(xí)、促進(jìn)成長的有效途徑。比賽結(jié)束后，教導(dǎo)處組織聽課教師及時(shí)開展評(píng)課議課。評(píng)課議課分兩步走，首先由講課教師進(jìn)行課后說課。各位老師針對(duì)自己教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)、不足、困惑以及反思進(jìn)行說明。評(píng)課老師各抒己見、暢所欲言，結(jié)合新課標(biāo)，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)等多方面出發(fā)，既肯定了講課老師課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)，又對(duì)需要完善和改進(jìn)的地方提出了自己的意見和建議。各位老師在觀念的碰撞與交流中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升、達(dá)成共識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 吐故納新，方能篤行致遠(yuǎn)。培根鑄魂是潛移默化的過程，是生活中點(diǎn)滴的澆灌融匯而成。通過本次思政課教學(xué)比賽，教師們更明確了思政課教學(xué)方向，認(rèn)真落實(shí)教書育人的根本任務(wù)，將引領(lǐng)孩子們成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、能作為的新時(shí)代好少年。</p>