<p class="ql-block">觀察時(shí)間：2023年 5 月17 日</p><p class="ql-block">觀察地點(diǎn)：戶外操場(chǎng)</p><p class="ql-block">故事主人翁：賴彥丞</p><p class="ql-block">觀察教師：劉杰</p> 背景介紹 <p class="ql-block"> 在幼兒的教育中，我們要充分利用各種游戲器械，開展各種有趣的活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 此次活動(dòng)以踩高蹺過障礙為主，幼兒在玩走高蹺時(shí)，可以獲得平衡能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性的發(fā)展。并且能讓幼兒在有趣的游戲情景中，充分體驗(yàn)戶外活動(dòng)的快樂。</p> 觀察與記錄 <p class="ql-block"> 今天的戶外游戲開始了，與前兩天的游戲規(guī)則不同的是：今天不只是踩高蹺，還要模仿螃蟹踩高蹺，并且通過障礙。</p><p class="ql-block"> 根據(jù)孩子們的不同發(fā)展需求，老師設(shè)計(jì)了兩種賽道，一種稍微簡(jiǎn)單點(diǎn)，一種難一點(diǎn)的比較有挑戰(zhàn)性。你毫不猶豫的選擇了有挑戰(zhàn)性的賽道。</p> <p class="ql-block"> 游戲規(guī)則介紹完后，你和你的小伙伴們開始了游戲。輪到你游戲了，你先是把高蹺踩好，然后迅速出發(fā)，這時(shí)候的你，忘了要模仿螃蟹走路，踩著高蹺直直走到了障礙處，我在旁邊看到你的樣子，連忙提醒你：“賴彥丞，今天要模仿螃蟹走路哦?！甭牭铰曇簦闾ь^看著我，一時(shí)間有點(diǎn)不知所措?！靶◇π吩趺醋叩哪?？”我繼續(xù)對(duì)你說到。聽到這里，你恍然大悟，趕緊調(diào)整好身體，繼續(xù)游戲。</p> <p class="ql-block"> 第一輪游戲結(jié)束了，你們組取得了不錯(cuò)的成績(jī)。</p> <p class="ql-block"> 第二輪游戲開始了，這一次排在你前面的是張藝晨。輪到她游戲的時(shí)候，你一直在觀察她，為她加油。當(dāng)你看到她停在障礙前，不再前進(jìn)的時(shí)候，你著急的對(duì)著她說：“張藝晨，你跨過去，跨過去。”張藝晨聽到你的話，依然在原地沒有動(dòng)，只是定定的看著你。這時(shí)你又舉起胳膊坐著“跨”的動(dòng)作，嘴里不停的提醒她：“你跨過去呀，從磚塊上跨過去。”看著你著急的樣子我是又欣慰又覺得好笑。</p> <p class="ql-block"> 張藝晨終于想起來自己在參與游戲，趕緊回過神來繼續(xù)游戲。你在起點(diǎn)焦急的等待著她回來，然后趕緊接過高蹺，調(diào)整好身體，開始前進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 有了之前的游戲經(jīng)驗(yàn)，后面的幾輪游戲你玩起來順利多了。</p> 分析與評(píng)價(jià) <p class="ql-block"> 游戲時(shí)，你能雙手握緊高蹺繩子，一直到游戲結(jié)束，雙手有足夠的耐力。你的腳一直踩在高蹺上沒有離開，模仿螃蟹踩高蹺過障礙，身體平衡能力能力強(qiáng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。</p><p class="ql-block"> 你能和同伴友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。語言組織表達(dá)能力很強(qiáng)，知道自己要說什么，并且能用流利的語言表達(dá)自己的想法。</p><p class="ql-block"> 你是一個(gè)規(guī)則意識(shí)很強(qiáng)的孩子，能認(rèn)真傾聽老師和同伴的表述，理解能力強(qiáng)，在理解規(guī)則的基礎(chǔ)上愿意根據(jù)規(guī)則游戲。</p> 支持與回應(yīng) <p class="ql-block"> 你的身體耐力強(qiáng)，老師會(huì)利用戶外游戲時(shí)間，開展豐富多樣的游戲，如：走，跑，跳，攀爬等，鼓勵(lì)你堅(jiān)持完成游戲。在上下學(xué)的路上你都是自己走路的，要堅(jiān)持下去哦。</p><p class="ql-block"> 你的語言組織表達(dá)能力很強(qiáng)，理解能力也很強(qiáng)。在一日活動(dòng)中，我們有足夠多的時(shí)間可以和老師、同伴交談，老師也希望你能更多的和我們分享你自己的趣事哦。</p> WOW時(shí)刻 <p class="ql-block"> 看到前面的同伴停在障礙處時(shí)，你手口并用的提醒她游戲玩法要點(diǎn)，老師為你的熱心腸點(diǎn)贊哦??</p> 教師反思 <p class="ql-block"> 幼兒本身就存在著明顯的個(gè)體差異，在體育游戲的比賽環(huán)節(jié)中體現(xiàn)地更加明顯。這時(shí)候我利用情境來想辦法設(shè)計(jì)適合所有幼兒的教學(xué)環(huán)節(jié)，就比如我根據(jù)幼兒的能力讓他們有自主的選擇權(quán)，不是所有的幼兒都必需沿著同樣一條路線走完全程。能力強(qiáng)的幼兒可以挑戰(zhàn)，而能力弱的幼兒可以選擇簡(jiǎn)單點(diǎn)的目標(biāo)。賴彥丞屬于能力很強(qiáng)的幼兒，所以他選擇了較難的路線，這樣一來，在同一層次上的幼兒進(jìn)行比賽才算得上是公平競(jìng)爭(zhēng)。</p> <p class="ql-block">策劃：庫(kù)爾勒市東方教育集團(tuán)</p><p class="ql-block">組織：庫(kù)爾勒市金寶貝幼兒園</p><p class="ql-block">審核: 牛忠琪</p><p class="ql-block">責(zé)編：劉杰</p><p class="ql-block">圖片提供：庫(kù)爾勒市金寶貝幼兒園樂樂班</p>