<p class="ql-block">時(shí)間的車輪滾滾向前</p><p class="ql-block">雖帶走了每一天的光陰</p><p class="ql-block">但卻給我們烙下了</p><p class="ql-block">成長(zhǎng)的印記和美好的回憶。</p> 課程緣起 <p class="ql-block">大班是幼小銜接的關(guān)鍵時(shí)期，為了更好地培養(yǎng)小朋友良好的時(shí)間觀念，將要成為小學(xué)生的孩子們需要認(rèn)識(shí)時(shí)間，管理時(shí)間成為時(shí)間的小主人。因此大三班師幼一起開展了“時(shí)間小主人”這一班本課程。</p> 你好，時(shí)間 <p class="ql-block">——認(rèn)識(shí)時(shí)間</p> <p class="ql-block">①探秘一：針名不同</p><p class="ql-block">跑的最快是秒針，個(gè)兒高，身材好；</p><p class="ql-block">跑得最慢是時(shí)針，個(gè)兒短，身材胖；</p><p class="ql-block">不高不矮是分針，勻速跑步作用大。</p> <p class="ql-block">②探秘二：整點(diǎn)和半點(diǎn)</p><p class="ql-block">在認(rèn)識(shí)各種各樣時(shí)鐘的基礎(chǔ)上，孩子們認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)，還了解時(shí)針和分針的逆轉(zhuǎn)規(guī)律。</p> <p class="ql-block">③探秘三：自主簽到</p><p class="ql-block">幼兒前期已有記錄時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)，幼兒每日入園后，根據(jù)時(shí)鐘上顯示的時(shí)間進(jìn)行自主簽到，通過讓幼兒自己記錄時(shí)間來觀察自己每日入園的時(shí)間，以此來增加幼兒準(zhǔn)時(shí)入園的愿望。</p> <p class="ql-block">——時(shí)鐘的演變</p> <p class="ql-block">活動(dòng)前期，老師們通過實(shí)物介紹和查找圖片對(duì)比等方式讓幼兒了解了時(shí)鐘的發(fā)展歷程，打開了孩子們對(duì)時(shí)鐘認(rèn)知的神奇之門。</p> <p class="ql-block">小朋友把自己知道的可以表示時(shí)間的物品畫了下來</p> <p class="ql-block">——繪本故事《金老爺買鐘》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">時(shí)間不是靜止的，它無時(shí)無刻不在流逝著，《金老爺買鐘》用一種很輕松幽默的方式教會(huì)了孩子們這個(gè)道理，讓孩子們明白珍惜時(shí)間的重要性!</p> 時(shí)間的妙用 <p class="ql-block">“一分鐘”體驗(yàn)</p><p class="ql-block">時(shí)間是什么呢？一分鐘是多久呢？老師鼓勵(lì)孩子們以一分鐘為單位，體驗(yàn)一分鐘時(shí)長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">一分鐘整理書包</p> <p class="ql-block">一分鐘整理玩具、整理圖書</p> 聽小朋友說 <p class="ql-block">繪本故事《一秒，一分，一世紀(jì)》</p><p class="ql-block">這本《一秒一分一世紀(jì)》借助孩子日常生活中的經(jīng)歷來讓孩子感受時(shí)間的長(zhǎng)度，比如翻過一頁書的時(shí)間是一秒鐘，小便的時(shí)間是一分鐘，兩次生日之間的間隔是一年。</p> <p class="ql-block">老師有話說 ????</p><p class="ql-block"> 時(shí)間是一切財(cái)富中最寶貴的財(cái)富。深知這個(gè)道理的大人往往會(huì)因?yàn)楹⒆觿?dòng)作慢吞吞、做事拖拖拉拉而責(zé)怪孩子。感受一分鐘能做多少事是因人而異的，孩子們有意識(shí)地鍛煉自己的動(dòng)作和技能，堅(jiān)持一段時(shí)間后看看自己是否有進(jìn)步，或者借助更廣泛的“在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)”的示例來強(qiáng)化孩子的時(shí)間觀念，并更進(jìn)一步樹立珍惜時(shí)間的觀念。</p> <p class="ql-block"><u>課間十分鐘</u></p><p class="ql-block">體驗(yàn)了一分鐘，孩子們也想知道小學(xué)的課間十分鐘，小學(xué)的一節(jié)課有40分鐘，我們要認(rèn)真聽課。課間有10分鐘我們應(yīng)該做什么事情呢？</p> <p class="ql-block">老師有話說</p><p class="ql-block">第一次模擬小學(xué)課間十分鐘，老師發(fā)現(xiàn)孩子們的課間十分鐘是沒有目的性的，大多數(shù)人在這十分鐘里都在做游戲，為了幫助孩子們合理安排時(shí)間，組織孩子們開展了“課間十分鐘”活動(dòng)，讓孩子知道小學(xué)課間十分鐘的重要性。</p> 我的時(shí)間我做主 <p class="ql-block"><u>早晨上學(xué)計(jì)劃</u></p> <p class="ql-block">老師有話說</p><p class="ql-block"> 持續(xù)的時(shí)間計(jì)劃與實(shí)施，幼兒對(duì)時(shí)間的體驗(yàn)和感知更深刻了，對(duì)自己的能力和速度也有了更為客觀的認(rèn)識(shí)、早晨計(jì)劃與實(shí)施更趨于合理與可行。幼兒漸漸形成了較為穩(wěn)定的做事風(fēng)格——自覺、守時(shí)、不拖拉，他們成為了時(shí)間的主人，也成為了自己活動(dòng)的主人。</p> 課程收獲 <p class="ql-block"> 《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在日常生活中，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。</p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)，孩子們從生活實(shí)際中慢慢走進(jìn)時(shí)間、認(rèn)識(shí)時(shí)間、感受時(shí)間，并陶醉于表征時(shí)間的創(chuàng)意活動(dòng)中。通過不斷認(rèn)識(shí)“時(shí)間”這一重要概念，將良好的時(shí)間意識(shí)滲透到一日生活中，扎實(shí)地走好幼小銜接每一步，為今后良好習(xí)慣的養(yǎng)成、適應(yīng)未來的小學(xué)生活累實(shí)了基礎(chǔ)。</p>