【銀幼·幼小銜接】“我是時(shí)間的小主人”——合肥銀杏尚郡幼兒園大一班幼小銜接活動

王老師

幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個(gè)教育階段平穩(wěn)過渡的過程，也是幼兒成長過程的一次轉(zhuǎn)折。大班階段要有良好的時(shí)間觀念，具備一定的時(shí)間管理能力，有助于孩子入學(xué)后有條理、獨(dú)立自主的安排生活和學(xué)習(xí)活動。于是大班幼兒結(jié)合日常生活，通過學(xué)習(xí)、游戲等多種途徑，在生活中形成珍惜時(shí)間的意識，提升時(shí)間管理能力。 和時(shí)間交朋友大班的孩子認(rèn)知能力提高了，但對時(shí)間的感知還比較模糊，所以讓孩子感知時(shí)間、了解時(shí)間的特點(diǎn)，是管理時(shí)間的基礎(chǔ)。鼓勵(lì)孩子充分利用時(shí)鐘認(rèn)識鐘面、指針和刻度。根據(jù)鐘面上的數(shù)字對應(yīng)記錄現(xiàn)在是幾點(diǎn)幾分了。在實(shí)操中了解整點(diǎn)、半點(diǎn)。 一分鐘挑戰(zhàn)賽《我的一分鐘挑戰(zhàn)賽》，老師請幼兒挑戰(zhàn)誰一分鐘拍球最多;誰一分鐘跳繩最多;誰一分鐘夾的豆子最多等。幫助幼兒在快樂游戲中體驗(yàn)做事的成就感。 學(xué)做時(shí)間規(guī)劃表小朋友們在家長的指導(dǎo)下制作了作息時(shí)間表，初步學(xué)習(xí)在計(jì)劃好的時(shí)間段內(nèi)完成一些任務(wù)，養(yǎng)成按照計(jì)劃做事情的好習(xí)慣。 繪本欣賞，感知時(shí)間繪本，作為幼兒炙手喜歡的圖書，它以觸動心靈的方式，讓孩子感知生活，感知生命。 時(shí)間像小馬車，滴滴答答過得很快，希望孩子們通過有規(guī)劃的時(shí)間訓(xùn)練，學(xué)會合理的利用和珍惜時(shí)間，減少和避免磨蹭、做事拖拉的壞毛病。在即將步入小學(xué)的生活中，讓孩子有基本的時(shí)間觀念、有良好的生活習(xí)慣，同時(shí)也為孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。