課程來(lái)源 <p class="ql-block"> 今天早上吃餅干的時(shí)候，小朋友們談?wù)撝约猴灨傻男螤?，還會(huì)把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師:“老師，你看我的餅干是圓圓的，我之前還吃過(guò)方方的餅干呢!” 《綱要》指出:“要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,把握實(shí)際,積極引導(dǎo)?！庇谑牵鎸?duì)孩子們強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，小二班開展了這次班本活動(dòng)“方方和圓圓”。</p> 方方圓圓初相識(shí) <p class="ql-block"> 《認(rèn)識(shí)方方和圓圓》的集體活動(dòng)讓孩子通過(guò)觸摸以及觀察來(lái)感知方形與圓形的不同。</p> 方方圓圓在哪里 <p class="ql-block"> “方方”和“圓圓”藏身在我們的日常生活中，小二班的寶貝們化身為“小小偵探”，在幼兒園和家里， 認(rèn)真地觀察，仔細(xì)地尋覓，找尋“方方”與“圓圓”的蹤跡。</p> 方方圓圓大調(diào)查 <p class="ql-block"> 原來(lái)，我們的生活中有這么多的方方圓圓，我們一起把它畫下來(lái)吧！</p> 方方圓圓大變身 <p class="ql-block"> 方方和圓圓都是我們的好朋友，讓我們一起把它們變得更漂亮吧！</p> 方方圓圓做游戲 <p class="ql-block"> 游戲是幼兒的天性，沒(méi)有游戲活動(dòng)的課程無(wú)法落地生根。瞧，“圓圓”和“方方”在孩子們聰慧的小腦子里 ，靈巧的小手下，有這么多好玩的玩法。</p> <p class="ql-block"> 我的身體會(huì)變魔術(shù)，和好朋友手拉手站在一起可以化身為“圓圓”。 “圓圓”和“方方”也是好朋友，她們手拉手，會(huì)變出許多孩子心中最美的物件。</p> 方方圓圓本領(lǐng)大 <p class="ql-block"> 可別小瞧了這兩個(gè)圖形寶寶哦，他們可是有很大很大的本領(lǐng)呢！可以給我們的生活帶來(lái)很大的便利！</p> <p class="ql-block"> 教師小結(jié)：著名的教育學(xué)家陶行知說(shuō)過(guò)：生活即教育。在本次課程故事《方方和圓圓》中教師追隨幼兒，以幼兒為主題，體現(xiàn)了生活課程班本化，讓孩子們?cè)诒纫槐?、找一找、玩一玩的過(guò)程中，感知了方形和圓形的特征，發(fā)現(xiàn)了它們的不同，也體會(huì)到了游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。生活中，方形和圓形的物品隨處可見，它們?yōu)槲覀兊纳顜?lái)了很大的便利，是必不可少的存在。除了方形和圓形，還有很多其他的圖形等著孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)與探索，讓我們共同期待吧！</p>