<p><b> 習(xí)近平總書記指出：實現(xiàn)我們的夢想，靠我們這一代，更靠下一代。當(dāng)代青少年不僅是中國夢的見證者，更是全程參與者，提高青少年綜合素質(zhì)勢在必行！因此，為了讓學(xué)生感受人工智能，體驗科技魅力，培養(yǎng)、激發(fā)青少年科學(xué)探索興趣和求學(xué)動力，了解系統(tǒng)的人工智能知識理論并與實踐應(yīng)用相融合，高密市濱北學(xué)校組織小學(xué)二年級的同學(xué)們到高密市中小學(xué)人工智能學(xué)習(xí)體驗公共中心進行為期一天的研學(xué)。</b></p><p><br></p> <p><b> 出發(fā)啦????</b></p> <p><b> 到咯????</b></p> <p><b> 今天的活動十分豐富，讓我們一起來看看吧～????</b></p> <p><b> 一、體驗人工智能教育展廳</b></p><p><b> 同學(xué)們在這個展廳里觀看了機器人舞蹈表演，感受巡線小車與機械臂組合而成的小型工業(yè)流水線場景、未來智能城市場景及CUBE創(chuàng)意搭建場景，動手操控機器人進行足球比賽和拳擊比賽，體驗 NOC 大賽比賽項目以及觀賞 Pando 表演。真的受益匪淺！</b></p> <p><b> 二、AI+智能機器人編程實驗室</b></p><p><b> 同學(xué)們在實驗室認(rèn)識了Aelos 人形機器人的外部結(jié)構(gòu)，舵機，傳感器等部件，學(xué)習(xí)了與硬件配套的Blockly模塊化編程軟件，通過拖拽模塊指令指導(dǎo)機器人完成基礎(chǔ)動作，并結(jié)合場景應(yīng)用通過邏輯編程調(diào)用不同傳感器讓機器人完成指定任務(wù)。</b></p> <p><b> 在這里，同學(xué)們還可以以人形機器人為載體,通過對機器人搭載傳感器的邏輯編程以及結(jié)合場景應(yīng)用，形成完整的機器人結(jié)構(gòu)、邏輯和控制開發(fā)編程思維，具備基于人形機器人的編程擴展開發(fā)能力。</b></p><p><br></p> <p><b> 表現(xiàn)優(yōu)秀，獲得證書啦????</b></p> <p><b> 三、開源硬件實驗室:</b></p><p><b> 同學(xué)們在這里的收獲可多啦！</b></p><p><b> 1.認(rèn)識不同種類的傳感器及其應(yīng)用。</b></p><p><b> 2.動手搭建LED燈硬件系統(tǒng)并了解每個部件的功能。</b></p><p><b> 3.學(xué)習(xí)Mixly編程軟件使用方法。</b></p><p><b> 4.通過邏輯編程控制LED 燈點亮、熄滅、閃爍、交替閃爍等。</b></p><p><b> 在這個實驗室，同學(xué)們以開源硬件和軟件為載體，使用模塊化編程的方式，完成從作品結(jié)構(gòu)搭建到編程控制進而完成指定任務(wù)的完整過程，培養(yǎng)了動手實踐能力和編程應(yīng)用能力。</b></p> <p><b> 四、物聯(lián)傳感實驗室:</b></p><p><b> 這是個特別有意思的實驗室，同學(xué)們可以了解物聯(lián)網(wǎng)核心及智能家居，認(rèn)識傳感器基本原理，也能了解物聯(lián)網(wǎng)在生活中的應(yīng)用案例，還可以開源硬件組裝，搭建，培養(yǎng)動手能力。當(dāng)然，也有比較復(fù)雜的課程，如編寫光敏路燈程序，這就需要大家有良好的邏輯和編程思維啦！</b></p><p><br></p> <p><b> 看看我們動手操作的成果吧????</b></p> <p><b> 五、AI+機器人智能開發(fā)實驗室:</b></p><p><b> 一進到這個實驗室，同學(xué)們不由得就興奮起來了。因為在這里，孩子們可以認(rèn)識機器人家族，認(rèn)識Aelos機器人，了解機器人的名稱寓意，以及機器人能做哪些事情。還能知道機器人的構(gòu)造,知道什么是舵機，并通過軟件和硬件的學(xué)習(xí),動手編程，讓機器人實現(xiàn)一個簡單的動作。真的太有趣啦！</b></p> <p><b> 六、特種機器人實驗室：</b></p><p><b> 同學(xué)們通過在這個實驗室的參觀和學(xué)習(xí)，認(rèn)識了機械臂，了解了機械臂在實際生活中的應(yīng)用，還能通過編寫程序控制機械臂。除此之外，還有調(diào)用光電開關(guān)，實現(xiàn)機械臂自動化運，在腦海中初步形成了對工業(yè)流水線自動化生產(chǎn)的基本認(rèn)識，培養(yǎng)科學(xué)探究思維和深度分析、解決問題的能力，將理論與實踐相結(jié)合。真是不錯呢～</b></p> <p><b> 第一個完成機械臂移動程序的小組獲得獎勵啦????</b></p> <p><b> 七、智能套件創(chuàng)意開發(fā)實驗室</b></p><p><b> 這里的活動這可是很多同學(xué)的最愛！看，同學(xué)們通過CUBE豐富的輸入、輸出和多元配件進行圖形化積木編程，搭配了多款紙模，進行簡單拼接。同學(xué)們都做得津津有味呢～</b></p> <p><b> 八、參觀機器人工廠，了解機器人的創(chuàng)造過程～太新鮮，太好奇啦????</b></p> <p> <b>今天一天，收獲滿滿????我們的研學(xué)手冊不知不覺都記滿了呢～</b></p> <p><b> 今天的班級群可熱鬧啦??老師們不斷地在群里發(fā)照片，讓家長朋友們隨時可以看到孩子們的正在進行的研學(xué)課程，贊贊贊！??????</b></p> <p><b> “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，研學(xué)活動是對課堂教育的一個非常有益的補充。此次研學(xué)活動讓同學(xué)們拓展了視野，提高了動手能力，激發(fā)了對人工智能的探究熱情。與此同時，同學(xué)們也深入了解了人工智能在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，深深認(rèn)識到科技為強國之本，為未來發(fā)展之需，真正感受到了科技帶來的神奇。本次研學(xué)活動點燃了同學(xué)們的科技夢想，將成為他們在科學(xué)探索慢慢前行路上的寶貴財富。</b></p> <p><b>編輯：水冰雪</b></p><p><b>照片：二年級各班老師</b></p><p><b>審核：一二年級師生服務(wù)中心</b></p>