教研花開五月天，同心掬得滿庭芳———永安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)

君

人間最美五月天，正是花開好時(shí)節(jié)，2023年5月23日永安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)組開展教研活動(dòng)，本次教研活動(dòng)分別由鐘國林老師執(zhí)教《找次品》和林淑娟老師執(zhí)教《雞兔同籠》。 　　鐘國林老師執(zhí)教的《找次品》是人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第七單元“數(shù)學(xué)廣角”的內(nèi)容。鐘老師通過2個(gè)，3個(gè)待測物品讓學(xué)生初步感知用天平找次品的方法，接下來老師大膽地選擇了8個(gè)，9個(gè)待測物品，讓學(xué)生大膽地猜想如果用天平來稱至少要幾次保證找到次品，激發(fā)了學(xué)生的求知欲望，于是探究也變得順理成章。最后通過層層探究，揭示規(guī)律讓學(xué)生經(jīng)歷“找次品”這一探究性活動(dòng)過程，通過觀察、猜測、比較、討論等方式探索解決問題的策略，并在探究過程中培養(yǎng)學(xué)生抽象、化繁為簡、推理、優(yōu)化等數(shù)學(xué)思維。 　　第二節(jié)，由林淑娟老師帶來《雞兔同籠》一課。課堂開始，兩個(gè)趣味謎底引出今日主角——“雞”和“兔”。緊接著，林老師帶領(lǐng)同學(xué)們閱讀并分析《孫子算經(jīng)》中《雞兔同籠》的原文，在理解題意后，林老師化大為小，將題目中的數(shù)字進(jìn)行改變，以此來幫助孩子們進(jìn)行推測與計(jì)算。同時(shí)，林老師通過小組合作、同桌討論等方式，讓學(xué)生經(jīng)歷假設(shè)——探究驗(yàn)證——展示交流——反饋小結(jié)，充分體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念。千年前的雞與兔在籠中啟發(fā)數(shù)學(xué)思考，千年后的課堂也因而碰撞出思想的火花！ 　　春意藏，夏初長。數(shù)學(xué)之美，美不勝收，唯放眼觀之；數(shù)學(xué)之妙，妙不可言，唯與其交融。 本次教研活動(dòng)促進(jìn)了教師之間的互相交流與學(xué)習(xí)，提高了各位教師對(duì)教材的研究水平。教無止境，學(xué)亦有益。每一次教研，都是一次成長，都是為了更好的教學(xué)。通過相互學(xué)習(xí)、相互交流，提升教師的教學(xué)水平，相信老師們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷研究，定會(huì)涌現(xiàn)出精彩的課堂，激起智慧的火花。