<p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 陳鶴琴先生說過：“游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命”《綱要》中也規(guī)定幼兒園要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)?！伴]上嘴巴管住手，睜大眼睛豎起耳”把真游戲還給孩子，這是“安吉游戲”對(duì)教師的要求。5月22日下午白老師將外出培訓(xùn)的學(xué)習(xí)所得給老師們進(jìn)行了二次培訓(xùn)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 白老師首先給我們介紹了到底什么是兒童游戲，接著從自主游戲的實(shí)踐探索，以及教師的支持等方面進(jìn)行了具體、詳細(xì)的闡述。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 安吉游戲被稱之為“中國幼教改革的縮影和典范”，真正體現(xiàn)“以游戲?yàn)橹鳌钡挠捉汤砟?。在培?xùn)活動(dòng)中，茫崖市幼兒園通過典型案例將環(huán)境材料、師幼互動(dòng)、時(shí)間安排，以及幼兒園院內(nèi)現(xiàn)場區(qū)域的規(guī)劃，做了細(xì)致、認(rèn)真的講解。將安吉游戲“投入、反思、冒險(xiǎn)、喜悅、愛”的教育理念傳遞給每位教師，教師們認(rèn)真聆聽、潛心思考。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 培訓(xùn)中，每位教師認(rèn)真做好筆記，梳理培訓(xùn)內(nèi)容，及時(shí)記錄問題和困惑，將學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納整理，不斷地內(nèi)化，收獲真教育、真成長。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 從本次培訓(xùn)中讓我們體會(huì)到：堅(jiān)決杜絕幼兒園教育活動(dòng)的“小學(xué)化”。因?yàn)橛螒蚴莾和奶煨?，而我們學(xué)前教育的靈魂就是游戲。我們教師要保障幼兒游戲的權(quán)利，讓他們在游戲中成長。并且教師要找準(zhǔn)自己在游戲中的定位，游戲是幼兒的自主性活動(dòng)，而不是我們成年人逼迫性所進(jìn)行的活動(dòng)。所以我們要讓孩子成為游戲的主人，讓他們有自主決定游戲的權(quán)利。我們教師從中扮演一位參與者、傾聽者和引導(dǎo)者。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 游戲點(diǎn)亮幼兒快樂的童年，我們幼兒園的課程活動(dòng)與游戲密不可分，所以在今后的教育中我們將用自己的智慧與愛心為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由，寬松的游戲環(huán)境。今后我們會(huì)把培訓(xùn)學(xué)習(xí)精神落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，挖掘本土資源，培養(yǎng)幼兒興趣，真正把游戲還給孩子，讓每一個(gè)孩子成為有思考、有創(chuàng)新、有能力適應(yīng)未來生活“新人”。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span>編輯：白海青</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">初審：蘇紅英</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">終審：張玲</b></p>