筆墨繪生活，美育潤(rùn)童心——記上海警備區(qū)希望小學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)書畫比賽

上警希小

為進(jìn)一步落實(shí)以美育人的教育理念，營(yíng)造書香氣息的校園文化氛圍，上海警備區(qū)希望小學(xué)特舉辦以“筆墨繪生活，美育潤(rùn)童心”為主題的校園文化藝術(shù)節(jié)書畫比賽，全校師生精心準(zhǔn)備，積極參與。 學(xué)生繪畫 　　首先，我們來(lái)到一、二年級(jí)學(xué)生繪畫比賽現(xiàn)場(chǎng)，看我們小同學(xué)畫得多認(rèn)真！他們將熱情灑滿畫紙，用夢(mèng)想筑成畫卷，用優(yōu)美的線條和絢麗的顏色，盡情發(fā)揮想象力、施展才華！ 　　孩子們用筆下的線條畫出自己的所思所想，他們用筆大膽，想象豐富，于是一幅幅畫面色彩絢麗、充滿活力和童趣的作品躍然紙上。 學(xué)生硬筆書法 　　接下來(lái)，我們看到三、四年級(jí)學(xué)生硬筆書法比賽現(xiàn)場(chǎng)。比賽伊始，監(jiān)場(chǎng)老師指定了書寫內(nèi)容，并發(fā)放了比賽統(tǒng)一用紙。孩子們個(gè)個(gè)靜心凝神，他們的眼神是如此專注，他們的坐姿是那樣筆直！ 　　從他們一張張優(yōu)美的作品中，我們看到了他們對(duì)于書法的喜愛，看到了他們認(rèn)真的態(tài)度，看到了他們對(duì)于書法的潛心學(xué)習(xí)。 學(xué)生軟筆書法 　　最后，我們看看五、六年級(jí)學(xué)生的軟筆書法比賽現(xiàn)場(chǎng)。同學(xué)們個(gè)個(gè)屏息靜氣，認(rèn)真寫好每一個(gè)筆畫，用心寫好每一個(gè)漢字，起筆收筆，將平時(shí)所學(xué)展現(xiàn)得淋漓盡致。 　　“言為心聲，字為心畫”。一筆一劃盡顯書法素養(yǎng)，一撇一捺書寫精彩人生，一橫一豎傳承中華文化。同學(xué)們的作品各具特色，也向我們展現(xiàn)了書法的無(wú)窮魅力?！?lt;/p> 　　有句話說(shuō):“要想給學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水”。說(shuō)的就是教師！教師自己首先要有一桶水、一缸水，才能把學(xué)生教育好。請(qǐng)欣賞：教師“三筆字”作品。 教師粉筆字 　　一手漂亮的粉筆字是教師的基本素養(yǎng)，是吸引學(xué)生、提高課堂效率的重要手段，同時(shí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是美的享受，學(xué)生在教師的熏陶下自然也會(huì)擁有美觀的字體。 教師硬筆字 　　“一點(diǎn)成一字之規(guī)，一字乃終篇之準(zhǔn)”。老師們舞動(dòng)的筆端流淌出的字體或委婉流暢，或剛勁大氣，或端莊秀麗，上交的作品雖字體不一但形神兼?zhèn)洌M其所能地展現(xiàn)了各位老師的硬筆書法才能。 教師軟筆字 　　“靜心品書韻、妙手書字形”，老師們筆鋒流暢、各顯身手、揮灑自如，一幅幅作品或蒼勁有力，或雋永飄逸，或清秀雅致，或端正整潔，各具風(fēng)格，充分展示了各位老師的軟筆書法技藝。 師生書畫評(píng)比剪影 　　賽后，評(píng)委組的老師們秉持著公平、公正、公開的原則，對(duì)每一幅參賽作品進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)比。 比賽結(jié)果 　　經(jīng)過(guò)評(píng)委組的老師們客觀、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u(píng)選，比賽結(jié)果終于水落石出，獲獎(jiǎng)名單如下： 　　此次活動(dòng)，不僅陶冶了師生的情操，還為孩子們提供了一個(gè)展示書畫藝術(shù)的平臺(tái)，涌現(xiàn)了許多“小小書法家”和“繪畫小能手”。既豐富了學(xué)生的校園生活，培養(yǎng)了學(xué)生的書畫興趣，也提高了學(xué)生的審美素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。讓更多的孩子樂(lè)于書寫，樂(lè)于繪畫，樂(lè)于創(chuàng)作，更好地傳承中華文化！ 簽發(fā)：馮鈺昭審核：陳棟梁編輯：馮水蓮圖片來(lái)源：各位老師