<p class="ql-block"> 2023年5月23日，保山市學(xué)前教育和義務(wù)教育階段專兼職教研員一行41人深入五華區(qū)開展第二站學(xué)習(xí)之旅。</p> <p class="ql-block"> 早上8:30全體教研員到達五華區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展研究院，上午聆聽了于雷等四位專家的講座，于雷院長《新時代區(qū)縣教研工作轉(zhuǎn)型發(fā)展的實踐研究》的講座從研讀教育政策、文件中明確教研工作是保障基礎(chǔ)教育質(zhì)量發(fā)展的重要支撐，她通過認真分析發(fā)現(xiàn)五華區(qū)教研工作中所存在的問題，借助《教育部關(guān)于加強和改進新時代的基礎(chǔ)教研工作的意見》來解決存在的實際問題，并對昆明市五華區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展院教研轉(zhuǎn)型實踐路徑進行了經(jīng)驗分享。</p> <p class="ql-block"> 何洪飛副院長就科學(xué)有效布置作業(yè)的問題做了《項目制驅(qū)動 撬動區(qū)域作業(yè)改革》的專題講座，他從項目實施的背景、過程、成果、效果、展望五個方面指出了科學(xué)設(shè)計作業(yè)的重要性，并希望通過這些項目的實施，在未來取得切實有效的成果。</p> <p class="ql-block"> 劉智菁老師通過對《區(qū)域幼小銜接探究實踐》的講座，回顧了從接課題開始到結(jié)題，并展開了一系列的實踐活動所取得的成果的歷程進行經(jīng)驗分享。</p> <p class="ql-block"> 聽取了張麗華老師《區(qū)域教育科研課題管理工作的思考與實踐》的講座，她從當(dāng)前區(qū)域課題研究的概況存在的問題、歸因分析規(guī)劃與管理實踐路徑以及后續(xù)的研究做了詳細的交流分享，讓我們深刻領(lǐng)悟到“五個一”行動在課題研究管理工作實踐中的實效性，充分體現(xiàn)了科學(xué)管理的區(qū)域規(guī)范化管理模式。</p> <p class="ql-block"> 下午分學(xué)段進校跟崗學(xué)習(xí)，幼兒組一行9人到達了昆明市政府機關(guān)第三幼兒園，首先在文永福園長的帶領(lǐng)下參觀了美術(shù)室、生活館、繪本館和陶藝館等功能室。</p> <p class="ql-block"> 其次觀摩了大班戶外建構(gòu)游戲——卡普樂，然后文園長進行了《健康定位 科學(xué)運行 創(chuàng)新發(fā)展》的辦園特色交流。</p> <p class="ql-block"> 最后大家就如何提升區(qū)域活動的有效性、戶外活動的組織實施、如何進行教師評價等問題進行了討論交流。</p> <p class="ql-block"> 通過觀摩學(xué)習(xí)、交流討論，大家堅信只要解放思想、自主創(chuàng)新，用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們，一定可以邂逅一場無形、變化無常的“魔幻”幼教之旅。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小學(xué)學(xué)段走進五華區(qū)長春小學(xué)繼續(xù)開啟跟崗研修學(xué)習(xí)之旅。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先聆聽了兩節(jié)課例，兩節(jié)課例聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，形成了具有學(xué)科育人價值、充滿生命活力的課堂。接著參觀了校園，近距離感受了長春小學(xué)“聶耳之旅”的紅色校園文化建設(shè)。學(xué)校用“聶耳之光”將百年校園打造為一所文化底蘊深厚的學(xué)校。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">初中組來到昆明華山中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)。首先參觀了校園，學(xué)校的環(huán)境設(shè)計精巧、文化氣息濃厚，教師素質(zhì)高、教育理念先進，這些都是學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量的保證。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過聆聽學(xué)校副校長陳亞瓊對華山中學(xué)辦學(xué)特色的介紹，我們深刻感受到了“仁愛、惟真、致遠”的校訓(xùn)，“樂學(xué)、善思、篤行”的校風(fēng)體現(xiàn)了師生們理想遠大、追求卓越的精神風(fēng)貌。五育并舉的培養(yǎng)方式，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一堂別出心裁的道德與法治課《做負責(zé)任的人》，引導(dǎo)學(xué)生要立志做有理想、有擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。</p> <p class="ql-block"> 老師們對楊璐老師《做負責(zé)人的人》一課進行了精彩點評，這是一節(jié)時代感強、選材精準、議題式學(xué)習(xí)的展示課，課堂體現(xiàn)了“以學(xué)為主”，彰顯了鑄魂育人目標，真正發(fā)揮思政課立德樹人根本任務(wù)關(guān)鍵課程的作用。</p> <p class="ql-block"> 英語學(xué)科組建設(shè)交流，從集體備課、聽課、磨課、觀課、評課、備課方面做了詳細的交流，提現(xiàn)了強校必先強師的理念。</p> <p class="ql-block"> 晚上19:30在保山市教育教學(xué)研究所雷積才的組織下，全體教研員堅持問題導(dǎo)向，堅持結(jié)果導(dǎo)向，結(jié)合今天的跟崗培訓(xùn)活動，進行了討論交流發(fā)言，對教研中存在的主要困惑、主要思考的問題、主要依據(jù)進行了一一解答。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">心澤境染，潤物無聲，跟崗學(xué)習(xí)是一場心與心的碰撞與交流。大家在學(xué)習(xí)中沉淀，在反思中成長，在尋夢之路上一路前行！最后雷積才副所長對今后的教育科研工作提出了要求，他強調(diào)，老師們要不斷提升理論水平、提高教研活動水平、提升學(xué)習(xí)力、提升群體研究能力、形成對話、交流、互動的教研機制、形成教研活動常態(tài)化機制，不斷發(fā)揮教育科研對教育教學(xué)的支撐作用，推動保山教育教學(xué)提質(zhì)增效，不斷賦能保山教育高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block">供稿：初中組</p><p class="ql-block">供圖：羅正林</p><p class="ql-block">初審：趙黎星</p><p class="ql-block">終審：雷積才</p>