<p class="ql-block"> “上有天堂，下有蘇杭”5月19日興義市紅星路小學(xué)富康校區(qū)10名語(yǔ)文老師相約杭州西子湖畔，共赴“千課萬(wàn)人”。參與“千課萬(wàn)人”新課標(biāo)視域下的小學(xué)低段語(yǔ)文課堂教學(xué)研討觀摩活動(dòng)，本次研討觀摩活動(dòng)共17堂示范課，3堂講座。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次研討觀摩活動(dòng)按照新課堂標(biāo)準(zhǔn)理念，對(duì)小學(xué)低段的“語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群”進(jìn)行探索與落實(shí)，通過(guò)語(yǔ)文實(shí)踐，提高學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 5月19日，我們有幸聆聽(tīng)了七節(jié)精彩紛呈的課堂。第一二節(jié)課曹愛(ài)衛(wèi)老師和李文老師進(jìn)行了小學(xué)低段思辨性閱讀與表達(dá)的單篇教學(xué)任務(wù)群課堂探索。 </p> <p class="ql-block"> 曹愛(ài)衛(wèi)老師是浙江省杭州市長(zhǎng)壽橋岳帥小學(xué)特級(jí)教師，正高級(jí)教師。對(duì)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)有獨(dú)到研究，提出“智趣”語(yǔ)文教學(xué)主張。統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)、二年級(jí)上冊(cè)教師教學(xué)用書(shū)編寫(xiě)成員，澳門(mén)小學(xué)語(yǔ)文教材《中國(guó)語(yǔ)文》一年級(jí)、二年級(jí)分冊(cè)主編。曹老師以《太空生活趣事多》課例，聚焦“實(shí)用性閱讀與交流”學(xué)習(xí)任務(wù)群，讓學(xué)生融入太空生活，嘗試有序講解，讓學(xué)生提取重要信息，學(xué)習(xí)清楚表達(dá)。</p> <h3> 李文老師是杭州省杭州市奧體實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)，中國(guó)語(yǔ)文報(bào)刊協(xié)會(huì)名師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究會(huì)學(xué)術(shù)委員，全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文名校教研聯(lián)盟常務(wù)理事。他執(zhí)教的是《羿射九日》，李文老師注重培養(yǎng)孩子完整說(shuō)話、情景表達(dá)、想象說(shuō)話等能力。她的課堂風(fēng)趣幽默，妙語(yǔ)連珠，創(chuàng)設(shè)教學(xué)的情景與磁場(chǎng)，輕松從容的姿態(tài)，以高明無(wú)痕的濡染，引導(dǎo)學(xué)生充滿興趣地主動(dòng)出場(chǎng)，重視鼓勵(lì)孩子說(shuō)，讓學(xué)生讓孩子建立自信心。</h3> <h3> 5月19日第三到七節(jié)課，聚焦“思辨性閱讀與表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群，對(duì)一年級(jí)下冊(cè)第七單元教材統(tǒng)整與任務(wù)示范。陳鳳老師的《文具的家》，運(yùn)用語(yǔ)言的力量，解決生活難題，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景：你怎么想就會(huì)怎么做。分解目標(biāo)，搭建支架給學(xué)生進(jìn)行理解朗讀，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)科思維發(fā)展。俞慧琴老師執(zhí)教《一分鐘》，教師運(yùn)用圖示支架，讓學(xué)生借助支架，學(xué)習(xí)推斷，分步驟、有證據(jù)地表達(dá)。俞杰老師執(zhí)教《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》，老師創(chuàng)設(shè)出情境，在情境中推斷，在課文中找信息，在插圖中找脈絡(luò)，通過(guò)插圖搭建課文思路脈思維脈絡(luò)，讓學(xué)生在比較中找特點(diǎn)及明要素。找出課文要點(diǎn)，通過(guò)低端思維訓(xùn)練向高階發(fā)展，從思維表達(dá)到思維邏輯發(fā)展。王菊芳老師執(zhí)教的《小猴子下山》，教師以圖片為支架，以自編故事的游戲形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有序表達(dá)。教師立足于落實(shí)學(xué)習(xí)提問(wèn)，樂(lè)于表達(dá)，引導(dǎo)思辨性的閱讀與表達(dá)。張幼琴老師執(zhí)教的口語(yǔ)交際《一起做游戲》，課前調(diào)查學(xué)生喜歡的游戲，和學(xué)生共同建立傾聽(tīng)的規(guī)則，教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景交際，示范邀請(qǐng)學(xué)生游戲，再梳理游戲過(guò)程，讓學(xué)生根據(jù)規(guī)則開(kāi)展游戲，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有序表達(dá)。</h3> <h3> 張幼琴老師最后進(jìn)行了主題報(bào)告：推測(cè)?比較?質(zhì)疑?統(tǒng)整：為低年級(jí)閱讀添點(diǎn)思維含量———一年級(jí)下冊(cè)第七單元任務(wù)群教學(xué)構(gòu)想。初級(jí)的思辨能力是理解掌握基礎(chǔ)概念，會(huì)用自己的話解釋這些概念的內(nèi)涵，并結(jié)合具體情形舉例子，使用圖片、類(lèi)比等形式將其與自己已經(jīng)掌握的內(nèi)容建立聯(lián)系。反映在語(yǔ)文學(xué)科的思辨性閱讀就是準(zhǔn)確地理解詞句、讀懂內(nèi)容、闡述意思，并能在真實(shí)場(chǎng)景中。</h3> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 5月20日早上，全國(guó)十大青年名師付雪蓮團(tuán)隊(duì)，聚焦“語(yǔ)言文字積累與梳理”學(xué)習(xí)任務(wù)群，帶來(lái)了三堂精彩課堂。劉翹慜老師執(zhí)教《棉花姑娘》，創(chuàng)設(shè)森林動(dòng)物配音秀，以任務(wù)為方向，具體活動(dòng)落實(shí)，讓同學(xué)們讀好句子。付雪蓮老師執(zhí)教《咕咚》，以生動(dòng)有趣的隨文識(shí)字方法，突破課后習(xí)題，以識(shí)字為支架，梳理故事，揭秘咕咚“真相”，在一個(gè)個(gè)任務(wù)中，玩中學(xué)，學(xué)中有法。沈峰老師執(zhí)教的是《小壁虎借尾巴》，沈峰老師的課堂非常活躍，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，以森林動(dòng)物戲劇展演的學(xué)習(xí)情景，創(chuàng)設(shè)任務(wù)，在表演中讀，在表演中進(jìn)行思維能力訓(xùn)練。</p><p class="ql-block"> 最后付雪蓮老師進(jìn)行了主題報(bào)告：笑讀精彩連環(huán)畫(huà)，趣品森林故事會(huì)——一年級(jí)下冊(cè)第八單元的教學(xué)構(gòu)想，付老師認(rèn)為學(xué)習(xí)任務(wù)群之下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要基于真實(shí)，真實(shí)的學(xué)情，真實(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)，真實(shí)的課堂生成。</p> <h3> 5月20日下午和21日早上，分別是陸虹老師執(zhí)教的《小猴子下山》，張敏華老師執(zhí)教的《小毛蟲(chóng)》，賴麗珍老師執(zhí)教的《羿射九日》，婁屹蘭老師執(zhí)教的《皇帝的傳說(shuō)》，汪潔琴老師執(zhí)教的《荷葉圓圓》，史春妍老師執(zhí)教的《皇帝的傳說(shuō)》，姚惠平老師執(zhí)教的《祖先的搖籃》，都是聚焦學(xué)習(xí)任務(wù)群下的課堂，基于兒童的視角，讓兒童站在課堂中央，充分調(diào)動(dòng)兒童學(xué)習(xí)的動(dòng)力、潛力和內(nèi)驅(qū)力。</h3> <p class="ql-block"> 2022年版語(yǔ)文課標(biāo)明確指出:“義務(wù)教育語(yǔ)文課程內(nèi)容主要以學(xué)習(xí)任務(wù)群組織與呈現(xiàn)。設(shè)計(jì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)，要圍繞特定學(xué)習(xí)主題，確定具有內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群由相互關(guān)聯(lián)的系列學(xué)習(xí)任務(wù)組成，共同指向?qū)W生的核心素養(yǎng)發(fā)展?？梢?jiàn)，在學(xué)習(xí)任務(wù)群任務(wù)群統(tǒng)攝下的課堂應(yīng)立于語(yǔ)文視角，用語(yǔ)文包羅課堂萬(wàn)象，通過(guò)有意義的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)兒童持續(xù)性的語(yǔ)文能力。學(xué)習(xí)任務(wù)群任務(wù)群統(tǒng)攝下的課堂應(yīng)成于開(kāi)放視角，擴(kuò)大語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延,引導(dǎo)兒童在廣闊的生活空間中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文、享受語(yǔ)文。用汪潮教授的話說(shuō)，學(xué)習(xí)任務(wù)群有挑戰(zhàn)，建群不容易，做群不簡(jiǎn)單，理群不平凡。踐行語(yǔ)文任務(wù)群，任重而道遠(yuǎn)！</p>