<p class="ql-block"> 在這播種希望、描繪錦繡、繁花似錦的紅色五月。為了進(jìn)一步增強(qiáng)我校音樂(lè)教師對(duì)音樂(lè)欣賞教學(xué)能力和創(chuàng)新能力，根據(jù)我校教研計(jì)劃的實(shí)施安排，我校音樂(lè)教師和云陽(yáng)縣第三初級(jí)中學(xué)黃石校區(qū)的老師們相約紅光南濱小學(xué)，開(kāi)展了以“‘音’潤(rùn)心靈 ‘樂(lè)’伴同行--新課標(biāo)背景下的小學(xué)低段音樂(lè)欣賞教學(xué)研討”觀課議課活動(dòng)！</p> <p class="ql-block"> 在新課程理念的要求下,音樂(lè)欣賞是中小學(xué)音樂(lè)課程的重要教學(xué)方式之一，音樂(lè)教師應(yīng)側(cè)重于學(xué)生情感體驗(yàn)和音樂(lè)創(chuàng)作。在我校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，本組教師精心準(zhǔn)備、深挖教材、結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)巧妙設(shè)計(jì)，為了有效地提高本節(jié)課教學(xué)質(zhì)量、提升教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，尹丹老師為試講做好了充分的準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 在試講結(jié)束后，本組成員再次齊聚一堂。尹丹老師自評(píng)，本組其他老師從課題的引入、教學(xué)流程、板書(shū)設(shè)計(jì)、伴奏音型、手勢(shì)舞蹈創(chuàng)編、提問(wèn)設(shè)置、課后拓展等多方面提出了具體的建議，為上好一節(jié)課做好了充分地準(zhǔn)備 。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)反復(fù)的修改與磨課后，尹丹老師從“音樂(lè)欣賞”和“歌曲演唱、創(chuàng)編”等幾個(gè)方面為我們呈現(xiàn)了精彩的課例《玩具兵進(jìn)行曲》。</p> <p class="ql-block"> 課后，紅光南濱小學(xué)和云陽(yáng)縣第三初中黃石校區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們一起參與了音樂(lè)組本教研活動(dòng)。在教研組長(zhǎng)馮兵老師的帶領(lǐng)下，本次組本教研活動(dòng)以音樂(lè)教研組在研課題《試論小樂(lè)器進(jìn)課堂對(duì)促進(jìn)學(xué)生美育發(fā)展的研究》為契機(jī)，堅(jiān)持每次教研圍繞小樂(lè)器展開(kāi)的方向，以一場(chǎng)別開(kāi)生面的小型音樂(lè)會(huì)拉開(kāi)帷幕，在輕松愉悅的氛圍中開(kāi)始音樂(lè)教研組評(píng)課、議課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 馮兵老師為來(lái)賓們介紹了我們音樂(lè)組團(tuán)隊(duì)，并展示音樂(lè)組本日常開(kāi)展的一系列教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">尹丹老師針對(duì)本節(jié)課，從教材分析、學(xué)情分析進(jìn)行說(shuō)課教學(xué)核心、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程等幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">云陽(yáng)縣第三初級(jí)中學(xué)的幾位老師對(duì)尹老師的課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。尹老師的教學(xué)基本功扎實(shí)，教材處理得當(dāng)，語(yǔ)言清晰流暢，教態(tài)自然，重點(diǎn)把握得當(dāng)，逐層突破難點(diǎn)。并對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力給予了高度的評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block">黃燕老師對(duì)尹丹老師的這節(jié)課進(jìn)行了評(píng)析。尹老師主要抓住了孩子們好玩、好動(dòng)的心理特點(diǎn)和年齡特征，以兒童大多鐘愛(ài)玩具為主線，將“音樂(lè)欣賞”和“歌曲演唱、創(chuàng)編”有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的多元性與綜合性。在本課的實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，尹老師努力把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念：堅(jiān)持以美育人：感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美、豐富審美體驗(yàn)。重視藝術(shù)體驗(yàn)：在學(xué)生音樂(lè)實(shí)踐過(guò)程，通過(guò)“聽(tīng)、動(dòng)、唱、演、賞、創(chuàng)”使音樂(lè)感知隱隱成線，音樂(lè)能力環(huán)環(huán)相扣，音樂(lè)思維不斷發(fā)展，音樂(lè)情感螺旋形上升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下來(lái)牟芙蓉老師對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了評(píng)析。尹丹老師教態(tài)自然大方、循循善誘，教學(xué)內(nèi)容充滿了童趣。學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)中，自主創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，感受音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。對(duì)于學(xué)校的“三自教育”的落實(shí)有很大的意義。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">熊劍瀾老師說(shuō)：尹丹教師通過(guò)律動(dòng)，創(chuàng)設(shè)情景，趣味唱游，聆聽(tīng)等多種教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)，樂(lè)中唱”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">周彬艷老師認(rèn)為尹老師非常重視學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)踐過(guò)程。在教學(xué)活動(dòng)中，一段一段的聆聽(tīng)、學(xué)唱、設(shè)疑，慢慢引導(dǎo)學(xué)生欣賞音樂(lè)，從而開(kāi)闊了學(xué)生的音樂(lè)視野，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。在這樣生動(dòng)、活潑、積極的氛圍中，使音樂(lè)成為培養(yǎng)人、陶冶人、造就人的藝術(shù)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張敏老師作出了中肯的評(píng)價(jià)。尹老師不再采用欣賞課學(xué)生聽(tīng)老師講的模式，充分的發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓他們自主的探究學(xué)習(xí)。使學(xué)生在欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造的過(guò)程中，提高藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造能力。這也正是我?！叭浴苯逃厣捏w現(xiàn)：“自我教育、自能學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">牟雪萍老師評(píng)價(jià)到：尹老師整堂課圍繞教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)從（聽(tīng)、看、律動(dòng)）中去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“我們的音樂(lè)教育，既不是為培養(yǎng)作曲家，也不是為培養(yǎng)演奏家，主要是培養(yǎng)合格的聽(tīng)眾?！币魳?lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)。尹老師這節(jié)課充分地培養(yǎng)了學(xué)生聆聽(tīng)能力，審美能力，豐富學(xué)生的內(nèi)心世界。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次音樂(lè)教研研討會(huì)，加強(qiáng)了兄弟學(xué)校之間的合作交流，營(yíng)造了濃厚的教研氛圍，為老師們搭建了提高自身基本功的平臺(tái)。今后老師們將在音樂(lè)教研的道路上繼續(xù)探索，不斷前進(jìn)，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，帶給學(xué)生更多“美的愉悅”，相信老師們一定會(huì)在教學(xué)專(zhuān)業(yè)化的道路上越走越遠(yuǎn)，教育之花將愈發(fā)燦爛！</p> <p class="ql-block">撰稿:音樂(lè)教研組</p><p class="ql-block">編輯:黃燕</p><p class="ql-block">審核:李浩</p><p class="ql-block">終審:冉振祥</p>