“家”點精彩 “育”見未來——光華高中高二年級家長開放日側記

芮德新

遇見，是故事的開始；相約，是溫暖的陪伴；陪伴，是長情的告白；成長，是故事的延續(xù)。為深入促進家校溝通，讓家長切身感受孩子在學校的整體狀態(tài)，拉近親子距離，全面助力高二年級教育教學，貫徹落實融通育人理念，2023年5月23日，溧陽市光華高級中學高二年級舉辦了家長開放日活動。我們與家長們在這個特別的日子里相約，走進校園，走進課堂，共同見證孩子們的學習生活。 同聽講身臨課堂知學情 　　家長們紛紛走進課堂，親身感受高二課堂的魅力。和孩子們坐在同一間教室里，聽老師講課，離開校園多年的家長，似乎又回到了難忘的青春歲月，他們聽得非常認真，在美好的課堂氛圍中，家長目睹了老師們的獨特風采，感受了潤物細無聲的教育力量。一節(jié)課四十分鐘，家長們或認真筆記，或凝神細聽，或微笑贊嘆…… 共把脈 ? 齊心協(xié)力促提升 　　老師與家長零距離地溝通，心貼心地交流。老師們匯報了學生在校的學習、生活表現(xiàn)，提出了中肯的建議。家長們也表達了對學生的期待，對學校的信任。 “半天時間讓我對我們高二（9）班有了進一步了解。有幸聽了一節(jié)政治課和一節(jié)數(shù)學課。陳惠平老師把政治中非常抽象的“思維”講得栩栩如生、趣味盎然，讓我這個零基礎小白，也可以搶答了。鄭華勇老師把枯燥無味的數(shù)學講得條理清晰，透徹易懂，著重在開拓孩子思維，知識點總結精辟透徹。整個上課期間，老師們全程站著授課，用洪亮、幽默、風趣的語言；和諧形象的肢體語言；精美的課件和漂亮的板書征服了我。課堂全程氣氛活躍，孩子們都積極主動回答、甚至搶答老師的問題。孩子們的活潑可愛，孩子們的朝氣蓬勃，也深深感染了我。讓我深切體會到師生之間的那種高度默契配合，體會到師生之間的那種心有靈犀。令我非常震撼！”高二（9）班楊欣宇家長如是說。 再獻策同心賦能促成長 　　芮德新主任立足當下學生的心理健康狀況，圍繞“自尊心”、“自控力”和“壓力調節(jié)”三個關鍵詞，向家長們強調了孩子心理健康的重要性，并為家長提供了恰當?shù)慕ㄗh，讓家長們幫助孩子順利、高效地度過青春期。 丁荷花副校長作為一個高三考生家長，結合自己的陪學經(jīng)歷，闡述了創(chuàng)建良好的家庭文化是建設高效能家庭的有效途徑，家庭成員能夠覺察家庭中的語言模式，父母尊重孩子，平等對待孩子，在與孩子溝通時，傾聽與共情是兩大溝通要素，要給予孩子積極正向的溝通反饋以及情感反饋。 家校座談會上，家長們就共同關心的話題進行了坦誠的交流，在反饋表上詳實記錄，為學校的發(fā)展建言獻策。一段段文字，是感受，是獻策，更是肯定與期待；一張張圖片，是記錄，是定格，更是聯(lián)通與協(xié)作！ 　　隨后，家長們參觀了學生食堂并在食堂用餐。鄭宇明校長帶領班主任陪同學生就餐，家長們聽取了鄭校長的介紹，了解到學校食堂的嚴格管理，看到餐車里品種豐富的菜肴，家長們連連點頭，深表放心。 　　遇見是一種奇妙的安排，教育是一場美好的雙向奔赴。通過家校聯(lián)動，相信家校間已然形成一股教育合力，真正實現(xiàn)家校攜手。家校攜手，協(xié)同育人，愿你我攜手灌溉，靜待繁花盛開。