<p class="ql-block">小眼睛??看大世界，一點(diǎn)一滴的記錄透過孩子的眼睛感受大自然的奇妙雨過天晴，孩子們高高興興得開啟了快樂的幼兒園生活。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">今天晴空萬里，我?guī)氊悅內(nèi)敉饣顒?dòng)活動(dòng)，當(dāng)小朋友們都來到外面，拍了美美的照片！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">起源——陽光下的蝸牛??</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">突然向詩涵寶貝拿著手里的東西向我跑過來，大聲的喊著:“老師，老師，你快看，我手里的這個(gè)是什么？怎么怪怪的”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 于是，我告訴她，“那是蝸牛??”，全部小朋友聽到我說蝸牛??，并好奇的過來，紛紛的我，老師，那里有蝸牛??？</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">于是，我給寶貝們說，你們耐心在花園找一下，看看那個(gè)寶貝能找到，于是，小一班的小寶貝們并開起了探索之路。</span></p> <p class="ql-block">突然，向詩涵寶貝過來了，老師，老師，我發(fā)現(xiàn)了一只大大的蝸牛??！</p> <p class="ql-block"> “蝸牛有一個(gè)重重的殼，像是它的“房子””；蝸牛還有兩個(gè)觸角，像是“天線”；</p><p class="ql-block"> 孩子們?cè)谀阋谎晕乙徽Z中，了解到了蝸牛的最基本的外形特征。這就是大自然的“魅力”～</p> <p class="ql-block">這時(shí)候，謝寶貝對(duì)我說，老師，我找不到，在我的鼓勵(lì)下，他找到了蝸牛??</p> <p class="ql-block">這時(shí)候，李橫溢寶貝單著很像海螺??似乎圖片跳過來，老師，老師，我找了海螺。</p> <p class="ql-block">啟中——《認(rèn)識(shí)各種各樣的蝸牛??》</p> <p class="ql-block">后來告訴寶貝，像海螺??形狀的是蝸牛??，而不是海螺</p> <p class="ql-block">最后，把蝸牛??帶回教室，并告訴寶貝，那些蝸牛??是存活的，那些是只有蝸牛??的殼！</p> <p class="ql-block">興趣是孩子最好的老師?????，大自然是????????孩子們最喜歡的地方，只有親近大自然，孩子才能通過各種感官去認(rèn)知、理解、探索到大自然的奧秘??</p>