<h3> 暮春漸遠初夏至，最美人間五月天。為提高教師課堂教學能力，提升學校教學水平，為老師們提供更多學習機會。5月24日，第三實驗小學朝陽校區(qū)的兩位老師來到高密市至誠學校送課教研。東北鄉(xiāng)部分數(shù)學老師參加了本次教研活動。</h3> <h3> 第一節(jié)是盛秋偉老師執(zhí)教的《厘米的認識》。盛老師春風化雨、細致入微，對“厘”的寫法、尺子上刻度及刻度線的特征都進行了詳細講解，符合一年級小朋友的認知特點。在認識“一大格”是一厘米時為“一小格”留白，為后續(xù)學習一毫米進行知識鏈接。</h3> <h3> 學生通過一厘米長的小學具具體感知一厘米有多長，再通過列舉生活中長度大約是1厘米的物體加深學生的認識。在認識幾厘米的活動中，讓學生估計粉筆頭、一截鉛筆的長度，培養(yǎng)學生的量感。</h3> <h3> 通過播放學生喜歡的視頻動畫講解測量方法。在實操中，為學生準備了顏色不同長度不同的紙條，通過多樣示例，讓學生進一步熟悉測量方法。最后拓展用斷尺測量物體，介紹了古代的尺子和現(xiàn)代不同的尺子，升華了本節(jié)課的教學。</h3> <h3> 第二節(jié)課是徐玲玉老師帶來的《小數(shù)的初步認識》。徐老師熱情開朗、思維嚴謹，從學生熟悉的超市場景導入，借助學生對小數(shù)的已有生活經驗步步引導，學習了小數(shù)的讀寫和小數(shù)的意義。</h3> <h3> 小數(shù)的意義是本節(jié)課的重難點。徐老師設計了在長方形或線段上表示0.3的任務，驅動學生把對0.3元的感知呈現(xiàn)在圖形上。通過學生匯報交流，使學生感悟小數(shù)的意義。</h3> <h3> 徐老師鼓勵學生大膽表達，引導學生規(guī)范表達。學生勇于表達+老師的激情=靈動的課堂。</h3> <h3> 最后參加教研的老師們進行了評課，每位參加的老師都有自己的收獲，感謝兩位老師的示范指導。</h3>