<p class="ql-block" style="text-align: center;">每一次思維之花的碰撞，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">都是成長的開始；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">每一次雙向奔赴的學習，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">都是一場提升自我的修行；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">潛心學習、研討交流，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在思想碰撞的世界里攜手同行，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">共譜成長之路芬芳。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空。”為進一步錘煉教師課程實施能力，拓寬教師引導幼兒游戲故事表征的方法、策略，5月22日，合作市第四幼兒園教育集團組織開展了連片教研活動，活動分幼兒優(yōu)秀游戲故事分享和外出返崗教師二次培訓兩部分。</p> 優(yōu)秀游戲故事分享 <p class="ql-block"> 幼兒游戲故事畫是幼兒表證，表達的一種形式，是幼兒思維的具象表現(xiàn)，鼓勵幼兒用多種方式表征是引發(fā)幼兒深度學習，提高幼兒游戲水平的有效途徑，<span style="font-size: 18px;">幼兒優(yōu)秀游戲故事分享活動的開展，</span>提高了教師解讀幼兒表征、表達的能力，也讓引導幼兒表征的優(yōu)秀經(jīng)驗和方法得以交流、共享。</p> <p class="ql-block"> 分享活動之前老師們翻閱了各班、各分園的幼兒游戲故事畫，互通有無，學習借鑒。</p> <p class="ql-block"> 隨后，來自總、分園8位教師圍繞游戲核心價值，深入交流了幼兒游戲的支持、引導，及根據(jù)幼兒游戲行為如何推進幼兒游戲發(fā)展，如何根據(jù)游戲引導幼兒表征，表達等方面的具體做法。</p> <p class="ql-block"> 接著各工作坊在坊主的組織下圍繞幼兒游戲畫組織和優(yōu)秀游戲故事分享中存在的問題進行了激烈討論，并梳理出了解決方案。</p> <p class="ql-block"> 活動最后總園園長做了總結(jié)講話，講話強調(diào)幼兒游戲故事表征要以充分的游戲計劃和深度的探究為前提，信任兒童，建立良好的師幼關系，是表征，表達的關鍵。要求全體教師要以游戲表征為契機，了解幼兒發(fā)展特點，提高幼兒參與游戲的主動性，推動幼兒游戲向更高水平發(fā)展。</p> 幼兒游戲故事畫欣賞 <p class="ql-block">作者：崗岔幼兒園 尕旦加</p><p class="ql-block">內(nèi)容解讀：我根據(jù)《朋友船》這個繪本故事的內(nèi)容，自己設計了朋友船還畫了云朵和太陽。</p> <p class="ql-block">作者：崗岔幼兒園 扎西東珠</p><p class="ql-block">內(nèi)容解讀：我畫的是一個區(qū)角游戲中用積木搭建的城堡和我自己設計的跑車，還有保護城堡和維持秩序的保安。</p> <p class="ql-block">作者：仁多瑪幼兒園 貢曲特</p><p class="ql-block">內(nèi)容解讀：我們在建構區(qū)搭建了小船，對小船進行裝飾，而且我們在馬路上讓小汽車運貨物，雖然在搭建的過程中，我和小朋友想法不同，但是最后我們搭建出了漂亮的小船，今天還是很高興。</p> <p class="ql-block">作者：仁多瑪幼兒園 旦增洋吉</p><p class="ql-block">內(nèi)容解讀：今天我和才讓拉毛小朋友選擇了編織區(qū)，我選擇的是用編織機編織毛線飾品，才讓拉毛小朋友選擇用紙條編織漂亮的小船。</p> <p class="ql-block">作者：市四幼大一班 李鵬</p><p class="ql-block">內(nèi)容解讀：今天下午我和我的好朋友陳思賢一起去了建構區(qū)，我們搭建了城堡和坦克。</p> <p class="ql-block">作者：市四幼大一班 趙丹增</p><p class="ql-block">內(nèi)容解讀：今天我和李奕墨去了生活區(qū)，我們一起當了小客人，吃到了廚師做的美味的飯菜。</p> <p class="ql-block">作者：市四幼中一班 張雨茉</p><p class="ql-block">內(nèi)容解讀：今天下午，我和才讓草、馬盛研在生活區(qū)玩爸爸媽媽的游戲，我當媽媽，才讓草當爸爸，馬盛研當媽媽。我們玩的很開心。因為我在家有一個弟弟，我非常喜歡他，經(jīng)常逗他。</p> 返崗教師二次培訓 <p class="ql-block"> 為擴大教師外出培訓學習的輻射效應，促進教師專業(yè)成長，實現(xiàn)一人培訓，全園受益的目的，5月22日，合作市第四幼兒園教育集團組織開展了教師外出學習二次培訓活動，總園全體教師，各分園園長參加。</p> <p class="ql-block">此次培訓活動由集團5名外出培訓教師承擔。培訓教師根據(jù)學習內(nèi)容，結(jié)合幼兒園工作實際做了分享交流，內(nèi)容涵蓋理念分享，環(huán)境規(guī)劃，主題墻創(chuàng)設，項目活動分享，幼兒自主游戲開展等內(nèi)容。每堂分享都以大量的視頻、照片、生動的案例，將各自所思所學進行了深入交流。</p> <p class="ql-block"> 總園園長題為《芳菲四月 學思漸悟》的專題分享，從所見、所思、預踐三個方面，分享了培訓過程中的所思、所獲。深入闡述了教育4.0全球框架背景下，學前教育發(fā)展方向，并就此話題與老師們展開了現(xiàn)場互動，老師們紛紛參與現(xiàn)場氣氛熱烈。</p> <p class="ql-block"> 一系列活動的開展，在不斷地交流碰撞中逐步提升了教師業(yè)務素質(zhì)，使兒童視角的游戲觀深入人心，扎根集團各幼兒園。相信，在不斷地自覺充電，蓄能前行中，我們定能用自己的實際行動讓“和美”文化落地開花。</p> <p class="ql-block">責任編輯：張巧霞</p><p class="ql-block">審 核：楊曉娟</p><p class="ql-block">本期小編：楊曉娟</p>